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Mostrando ítems 1-10 de 39
Capítulo de Libro
AlmaNatura: propósito e interdependencia para la reactivación rural
(McGraw Hill, 2024)
Capítulo de Libro
El conocimiento de segundas lenguas en el marco de la enseñanza basada en competencias
(Grupo Editorial Universitario, 2009)
Diseñar las titulaciones en torno a perfiles profesionales y orientar la enseñanza hacia la adquisición de competencias son dos de los grandes retos que se plantean en el proceso de convergencia del EEES. Entre las ...
Capítulo de Libro
El modelo del servicio comunitario del estudiante de educación superior en Venezuela y su aplicabilidad en las universidades andaluzas para promover la responsabilidad social de la Universidad con su entorno en la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS)
(Comares, 2023)
La Conferencia Mundial de la Educación Superior organizada por la UNESCO este año, estableció una hoja de ruta a seguir por las universidades a nivel mundial durante los próximos diez años en la que deben asumir una mayor ...
Capítulo de Libro
Capítulo de Libro
Innovación docente e iniciación a la investigación educativa en la especialidad de Hostelería y Turismo
(Universidad Internacional de Andalucía, 2024)
Capítulo de Libro
Organización docente del programa de enseñanzas regladas en lengua inglesa en la EUEE de la Universidad de Sevilla
(Grupo Editorial Universitario, 2009)
Una vez conocidos los objetivos que llevaron a la EUEE a implantar su programa de enseñanzas regladas en lengua inglesa, así como las líneas generales del proceso conducente a su implantación, en el presente capítulo ...
Capítulo de Libro
Implantación de metodologías activas de enseñanza en varias asignaturas de finanzas: una experiencia práctica
(Grupo Editorial Universitario, 2010)
Tras la Declaración de Bolonia, mantener a los alumnos universitarios motivados y comprometidos constituye una de las principales metas para los profesores universitarios. No cabe duda que determinadas metodologías activas ...
Capítulo de Libro
Derecho de las niñas y niños de educación secundaria de la escuela Don Bosco Mbuji Mayi a una educación de calidad y con enfoque de género a través de una mejor formación y mayor motivación en las asignaturas de las área de conocimiento STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas)
(Comares, 2023)
Este proyecto tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación de las niñas y niños del primer y segundo curso de la escuela secundaria Don Bosco Mbuji Mayi en la República Democrática del Congo a través de la ...
Capítulo de Libro
Evolución del programa de enseñanzas regladas en lengua inglesa en la EUEE de la Universidad de Sevilla
(Grupo Editorial Universitario, 2009)
En este trabajo se lleva a cabo un análisis empírico de la evolución del alumnado matriculado en el programa de docencia en lengua inglesa que la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales la Universidad de ...
Capítulo de Libro
Fortalecimiento de emprendimientos con propósito de turismo de base comunitaria en Leyme-Bamba (Perú) a través del voluntariado en el marco de los ODS
(Comares, 2023)
El trabajo se enmarca en la Educación para la Sostenibilidad y los ODS, con especial atención a la importancia de las alianzas estratégicas entre empresas, organismos públicos y ciudadanía para la transformación que apremia ...