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Educación médica y carga cognitiva. Estudio de la interacción con objetos de aprendizaje en realidad virtual y vídeo 360º
(Universidad de Murcia, 2024)
Numerosos estudios han demostrado que la realidad virtual (RV) es una tecnología educativa con un gran potencial para el desarrollo de competencias. Su integración requiere la movilización de recursos cognitivos por ...
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Microaprendizajes en el aula universitaria: uso de simulador virtual en el área de biología
(2024)
El cierre físico de las instituciones educativas durante la pandemia planteó nuevos retos para los autores educativos que tuvieron que adoptar sobre la marcha nuevas herramientas virtuales para su proceso de ...
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Indicadores de calidad para el diseño y construcción de cursos MOOC
(2024)
Este estudio tiene como finalidad la validación de un instrumento para recopilar datos que no solo permita evaluar un MOOC, sino que también incorpore criterios esenciales para el diseño y desarrollo de cursos en línea ...
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Acceptance of educational Artificial Intelligence by teachers and its relationship with some variables and pedagogical beliefs
(MDPI, 2024)
This study explores teachers’ acceptance of artificial intelligence in education (AIEd) and its relationship with various variables and pedagogical beliefs. Conducted at the Universidad Téc- nica Particular de Loja (UTPL, ...
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What strategies did graduates with disabilities in Health Sciences use to persist and not drop out their studies?
(Taylor and Francis online, 2024)
This article analyses the difficulties that 16 graduate with disabilities from 8 Spanish universities in the area of Health Sciences experienced during their academic career. It also shows how they overcame these difficulties, ...