Tendencias y propuestas en el aprendizaje de Lean Manufacturing

Abstract

El trabajo consiste en realizar un estudio de cómo se enseña la filosofía Lean Manufacturing en España. Para ello se han investigado varios campos de actuación como las universidades públicas y privadas (grados y másteres) y empresas que forman y certifican tanto a sus empleados como a personal interesado en la materia. Se han detectado numerosas asignaturas con contenidos Lean en distintas ramas de conocimiento como Ingenierías o Administración y Dirección de Empresas entre otras. También se han encontrado abundantes empresas que se dedican a la formación de estas herramientas. Con el objetivo de profundizar en la opinión de los profesores que imparten estas asignaturas, se ha realizado una encuesta para poder diseñar una metodología apropiada que aporte valor en el aula o dónde se desee usar. La metodología elegida ha sido el uso del juego didáctico para aprender a través de un aprendizaje activo. Gracias a este juego los participantes podrán conocer algunas de las herramientas Lean más usadas y los beneficios que se obtienen cuando se aplican de forma correcta.