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Y la tecnología cambió los escenarios. O el efecto Pigmalión se hizo realidad
(2006)
Desde la Revolución Industrial, se ha implantado en la sociedad y los gobiernos la idea de que es vital para el desarrollo de ésta la implantación de un sistema educativo básico y común para todos los ciudadanos. En ...
Capítulo de Libro
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Nuevos escenarios de la función docente en el aprendizaje del futuro
(Universidad de Sevilla. Secretariado de Recursos Audiovisuales, 2017)
Libro
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Competencia Digital Docente según #DigCompEdu. Aportes desde la investigación
(Universidad de Sevilla, 2023)
Artículo
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La educación a distancia como estrategia de inclusión social y educativa
(Universidad Nacional Autónoma de México, 2016)
La imagen social que teníamos de la educación a distancia se ha visto transformada en los últimos tiempos y empieza a concebirse como una educación con un gran potencial para atender las necesidades formativas que se esperan ...
Artículo
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Visiones desde la Neurociencia-Neurodidáctica para la incorporación de las TIC en los escenarios educativos
(Instituto Universitario de Estudios Sociales de América Latina de la Universidad de Alicante (IUESAL), 2020)
El campo de la neurociencia ha experimentado un importante avance en las últimas décadas, tanto que concretamente en estos últimos años se está creando una nueva cultura basada en el estudio del cerebro, dando lugar ...
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¿Podemos emplear las webquest en el aula de grado Educación Infantil?
(Universidad de Carabobo, Dirección General de Biblioteca Central, 2015)
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas se está haciendo de forma rápida y vertiginosa. Sin embargo, algunas de las herramientas dise- ñadas no cubren todas las necesidades ...
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Los alumnos del grado de Magisterio: TIC y discapacidad
(Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, 2016)
El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo propósito fue identificar el nivel de formación y conocimiento tecnológico que los alumnos del Grado de Magisterio tienen respecto a la aplicación de las TIC ...
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Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes mediante juicio de expertos según el Marco DigCompEdu
(Universidad de Murcia: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, 2021)
Los MOOC se configuran como una de las tecnologías que, en los últimos tiempos, vienen ganando terreno en el campo educativo como nuevos enfoques en la educación a distancia, incrementándose su presencia en las instituciones ...
Artículo
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Educational Possibilities of Social Networks and Group Work. University Students’ Perceptions
(2014-01-01)
The change in classroom methodologies has in many cases come with the emergence of the Internet and 2.0 tools (mainly social networks). The development of a constructivist approach focused on group work means that ...
Tesis Doctoral
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Estudio de los niveles de competencia digital en el profesorado universitario y su relación con las estrategias pedagógicas en el uso de la plataforma Moodle. Un aporte desde el modelo TPACK
(2022-12-14)
La adquisición de competencias digitales es indispensable para todos los seres humanos sin importar el contexto en el que se desenvuelvan. Hoy en día, debido a la pandemia ocasionada por el COVID- 19 desde el campo educativo ...