Tecnología, materia y lugar: Procesos de modernización en la obra española de la posguerra. Instituto de enseñanza media, Málaga. Arquitecto: Miguel Fisac

Abstract

La trayectoria de Miguel Fisac (1913-2006) recorre el siglo XX de la arquitectura española, dejando traslucir la complejidad de la búsqueda de la modernidad en un régimen que reclamaba formas academicistas para su mensaje identitario nacional. El Instituto de Enseñanza Media y Escuela de Comercio en Málaga con sus bellos pórticos de hormigón de sección variable, su tratamiento científico de la luz, el espacio humanizado de sus patios, y la vinculación al lugar, ejemplifica una apuesta por la arquitectura como laboratorio tecnológico. La documentación original nos desvela su valor añadido al tratarse de un segundo proyecto del autor; en este artículo se analiza la obra construida, en contraste con la monumentalidad y simetría del primer proyecto; representando los cambios operados en la arquitectura española de posguerra. Fisac introduce una nueva arquitectura docente en el paisaje andaluz de mediados del XX. Profundamente deteriorada, esta investigación propone su puesta en valor.

Miguel Fisac’s career spans the twentieth century Spanish architecture (b.1913-d.2006) and mirrors the complexity characterising the search for modernity in a regime concerned with reclaiming an academicism in order to convey the clichés of nationalism. Challenging official architecture, the High School and School of Commerce in Malaga, with its succession of concrete porticoes, his technical use of light and the humanized space of its patios, exemplifies this stake in modern architecture as a field for technological experimentation. The documentation discloses an added value to this work, revealing that there had been two proposals. This article compares these, contrasting the actual building to the monumentality and the symmetry of the first proposal, corroborating a major shift that took place in Spanish post-war architecture. Fisac introduced a new educational architecture into the Andalusian landscape of the midtwentieth century. Deeply deteriorated, this research seeks to establish its value by means of a rigorous process of documentation.