Dotaciones y usos TIC en educación en el contexto de los rendimientos PISA

Abstract

Con este Trabajo Fin de Grado queremos realizar un análisis a partir de datos estadísticos de los recursos relacionados con las TIC en la educación para comprobar si existen desigualdades entre Andalucía y el resto de España y si ello ha afectado de alguna manera al rendimiento de los alumnos. Tras recopilar y analizar datos oficiales relacionados con la inversión y dotación de los centros educativos en TIC y el gasto público, encontramos que las diferencias en rendimiento son mayores que las esperables en términos de diferencias en dotaciones e inversión en infraestructuras. Son necesarios esfuerzos mayores en mejorar los niveles y la eficiencia de uso de las TIC, el refuerzo de competencias y capacidades digitales del alumnado, las familias y el profesorado. Los efectos derivados de la pandemia COVID-19 y el confinamiento son todavía inciertos, pero el riesgo de reforzar las desigualdades es alto.