(Editorial Universidad de Sevilla, 2024) Martínez Rojas, Antonio; Universidad de Sevilla. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos
En esta contribución se aborda la mejora de la docencia en la asignatura de
Análisis y Diseño de Datos y Algoritmos (ADDA) mediante la implementación de
un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA). Este ciclo se aplica promoviendo el aprendizaje
activo y colaborativo. La metodología incluye la presentación de problemas
prácticos, debates abiertos y actividades de contraste, seguidos de la exposición
de conceptos teóricos y la implementación de soluciones. Los resultados indican
una mayor implicación y motivación de los estudiantes, quienes mejoraron significativamente
su comprensión de conceptos complejos. No obstante, se enfrentaron
desafíos como la resistencia inicial a participar y la necesidad de supervisión
constante durante las actividades independientes. Aun así, la implementación del
CIMA demostró ser efectiva, resultando en una mejora sustancial en la enseñanza
y el aprendizaje de AD-DA. La experiencia y las lecciones aprendidas proporcionan
una base para futuras mejoras en estrategias educativas.
