idUS - Author profile: García Lázaro, Irene

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Name	García Lázaro, Irene
Department	Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Knowledge area	Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Professional category	Profesora Sustituta Interina
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PhD Thesis Efectos de las prácticas externas en el desarrollo de conciencia profesional del profesorado en formación inicial García Lázaro, Irene; Colás Bravo, María Pilar; Conde Jiménez, Jesús (2022) Esta tesis doctoral persigue explorar los efectos que poseen las prácticas externas en el desarrollo de conciencia profesional ...
Article The impact of perceived self-efficacy and satisfaction on preservice teachers' well-being during the practicum experience García Lázaro, Irene; Colás Bravo, María Pilar; Conde Jiménez, Jesús (MDPI, 2022) Teachers’ psychological and social well-being has become a relevant concern for the educational community. Specifically, ...
Article El desarrollo profesional a través de las prácticas externas desde la visión del profesorado en formación inicial García Lázaro, Irene; Conde Jiménez, Jesús; Colás Bravo, María Pilar (Editorial Universidad de Sevilla, 2022) El desarrollo profesional del futuro profesorado se presenta a través de experiencias de prácticas externas como parte de ...
Article Associations between Motives for Physical Exercise, Body Composition and Cardiorespiratory Fitness: A Cross-Sectional Study Galán López, Pablo; López Cobo, Isabel; García Lázaro, Irene; Ries, Francis (MDPI, 2022) Adolescents’ need for some minimum amount of daily physical exercise has been widely studied so as to assist better health ...
Article The Educational Community in the Face of COVID-19. Discursive Analysis on Vulnerability and Education López Noguero, Fernando; Gallardo López, José Alberto; García Lázaro, Irene (MDPI, 2021) This article presents the results of research the objective of which was to know the opinion of directors of different ...
Article Consecuencias del COVID-19 en los centros educativos en función de su contexto socioeconómico y titularidad López Noguero, Fernando; García Lázaro, Irene; Gallardo López, José Alberto (Editorial Universidad de Granada, 2021) La pandemia mundial provocada por el COVID-19 ha originado cambios en la organización y gestión de los centros educativos, ...
Article El trabajo colaborativo online como herramienta didáctica en Espacios de Enseñanza Superior (EEES): Percepciones de los estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Primaria Cotán Fernández, Almudena; Martínez Valderrey, Vanesa; García Lázaro, Irene; Gil Mediavilla, Manuel; Gallardo-López, José Alberto (Universidad de Barcelona. Departament de Matemàtica Econòmica, Financera i Actuarial, 2020) En este artículo se analizan los resultados parciales obtenidos en un proyecto de investigación de una universidad de ...
Article Training needs analysis of the university teacher educator of internship through the self-study perspective García Lázaro, Irene; Conde Jiménez, Jesús; Colás Bravo, María Pilar (Organización de Estados Iberoamericanos, 2020) Este artículo analiza mi experiencia como formadora novel que ha comenzado su andadura como docente e investigadora desde ...
Master's Final Project Impacto de las prácticas externas en la identidad preprofesional de los estudiantes de Grado en Educación Primaria y Grado en Pedagogía García Lázaro, Irene; González Ramírez, Teresa (2018)
Final Degree Project Engagement con las prácticas externas y su impacto en la inserción laboral de los estudiantes de Pedagogía García Lázaro, Irene; González Ramírez, Teresa (2017) El propósito fundamental de este Trabajo Final de Grado es conocer el valor formativo que los estudiantes universitarios ...
PhD Thesis Análisis de la orientación recibida por el alumnado de nuevo ingreso en la Universidad de Sevilla García Lázaro, Irene; Bermejo Campos, Blas; Ballesteros Regaña, Cristóbal (2016)
Article Wingate, U. "Academic Literacy and Student Diversity. The case for Inclusive Practice", Bristol, Ed.: Multilingual matters, 2015, 194 pp. [Reseñas] García Lázaro, Irene (Universidad de Sevilla, 2016)
Presentation Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): una experiencia con alumnos de la asignatura "Educación y Diversidad" Fernández Batanero, José María; García Lázaro, Irene (2012) La experiencia que se presenta ha consistido en la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) ...
Presentation La orientación preuniversitaria en los estudios superiores. El caso de la Universidad de Sevilla Fernández Batanero, José María; Bermejo Campos, Blas; García Lázaro, Irene; Areta Marigó, Gema (2011) In any educational system, the orientation is considered as an indicator of quality. In further education, counseling for ...