NameNavarro Medina, Elisa
DepartmentDidáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Knowledge areaDidáctica de las Ciencias Sociales
Professional categoryProfesora Titular de Universidad
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Desarrollo de competencias sociales y tecnológicas de maestros en formación: visibilizando problemas sociales con Twitter

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de (Universidad Autónoma de Baja California;Instituto de Investigacion y Desarrollo Educativo, 2023-01-04)
La formación de maestros requiere enfrentarlos a retos que les permitan desarrollar competencias sociales y tecnológicas ...
Master's Final Project
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Presencia de la memoria y la ley de memoria histórica en el currículo de Secundaria

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Cruz Rodríguez, Elena; Cruz Rodríguez, Elena (2023-01-01)
El presente Trabajo de Fin de Máster aborda un tema que ha sido controversial tanto en educación como en política: la ...
PhD Thesis
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La educación para la ciudadanía en Educación Superior. Progresiones y obstáculos en la formación de docentes universitarios

Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia (2022-12-16)
La formación del profesorado es una cuestión clave para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ello toma ...
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University and challenge of citizenship education. Professors’ conceptions in training

Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (Frontiers Media, 2022-09-26)
Society and, therefore, the university, as a public space, face the challenge of training a critical citizenry capable of ...
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Proyecto de innovación docente aplicado al tema La administración y su evolución en la asignatura de Administración de Empresas del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; González Morales, Antonio; González Morales, Antonio (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
Este proyecto desea generar un cambio en la metodología de enseñanza en el aula, pasando de modelos metodológicos tradicionales ...
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Aplicación de un ciclo de mejora docente en la asignatura de Teoría del Consumo Digital del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Expósito-Barea, Milagros; Expósito-Barea, Milagros (Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
Esta comunicación tiene como objetivo realizar un plan de mejora e innovación docente en la asignatura Teoría del Consumo ...
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Diseño de un Ciclo de Mejora en el Aula en Producción y Empresa Audiovisual II

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Pérez-Gómez, Miguel Ángel; Pérez-Gómez, Miguel Ángel (Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
En este capítulo se lleva a cabo un análisis detallado de los resultados del Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) implementado ...
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Ciclo de Mejora en el Aula aplicado a la Programación Matemática para la Economía y la Empresa

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Borrego Marín, María del Mar; Borrego Marín, María del Mar (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
En el presente trabajo se aborda el diseño, desarrollo y evaluación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura ...
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Enseñanza en torno a problemas y educación para la ciudadanía en la universidad. Obstáculos y dinamizadores del cambio en la formación docente universitaria

Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de (Universidad de Valencia. Departamento de Ciencias Experimentales y Sociales, 2022-01-01)
La educación se enfrenta al desafío de formar a una ciudadanía capaz de responder a los problemas actuales. En este artículo ...
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The construction of identities in the pre-service training of social sciences teachers

Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia; Santisteban, Antoni; Santisteban, Antoni; Alba Fernández, Nicolás De; Alba Fernández, Nicolás De; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (MDPI, 2022-01-01)
We live in a global society in which conflicts arise from the non-acceptance of existing diversity. To achieve more inclusive ...
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Aplicación de un ciclo de mejora a la asignatura «Realización II. Iluminación y Multicámara» del Grado en Comunicación Audiovisual

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Marín Montín, Joaquín; Marín Montín, Joaquín (Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
Este texto presenta los resultados del diseño y aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura Realización ...
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Números que hablan de nosotros. Ciclo de Mejora en la asignatura Estadística Avanzada

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Andrés Zambrana, Luis; Andrés Zambrana, Luis (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
Este capítulo describe la implementación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura de Estadística Avanzada. ...
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Androcentrisno: detectando estereotipos de género y contenidos sexistas en la enseñanza de la lengua y literatura italiana

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Cerrato, Daniele; Cerrato, Daniele (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
La propuesta es el resultado de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) de 15 horas en la asignatura Metodología de la Enseñanza ...
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Aplicación de un Ciclo de Mejora en el aula de alemán como lengua extranjera (DaF )

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Domínguez Macías, Leopoldo; Domínguez Macías, Leopoldo (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
Este artículo presenta un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA), con una duración de 8 horas, aplicado a la asignatura Idioma ...
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Innovación docente para Dirección Comercial: Ciclo de Mejora en el Aula para un aprendizaje más profundo y motivador

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Sánchez del Río Vázquez, María Elena; Sánchez del Río Vázquez, María Elena (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
Al objeto de impartir clases motivadoras para mis estudiantes que propicien un aprendizaje más profundo, he diseñado, ...
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Semana del Vídeo del Pensamiento Económico

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Molina Toucedo, José Antonio; Molina Toucedo, José Antonio (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
Esta comunicación tiene como objetivo implantar un plan de mejora e innovación docente en la asignatura Introducción a la ...
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Sistemas de Información Geográfica para arquitectos: aprendizaje en la «nube» de cartografías geotécnicas para la asignatura de Complementos de Mecánica del Suelo

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Mascort-Albea, Emilio J.; Mascort-Albea, Emilio J. (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
A través de este trabajo se ha realizado la aplicación de un nuevo Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) para la asignatura ...
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Avanzando hacia una cultura estadística para economistas. Ciclo de Mejora en el Aula de Estadística Avanzada (cómo hacer comprensible y útil la estadística aplicada a la Economía)

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Cano Orellana, Antonio; Cano Orellana, Antonio (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
Conectar el proceso de enseñanza-aprendizaje a los problemas o preocupaciones existentes en el contexto social, a las ...
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Aportando soluciones que mejoren la calidad de la relación y la lealtad de los clientes en empresas de servicios

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
El Aprendizaje Basado en Problemas y Proyectos (ABP) aplicado a las disciplinas de las ciencias sociales permite desarrollar ...
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Experiencia de un Ciclo de Mejora en la asignatura Introducción a las Finanzas

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Paillacho Bolaños, Lisbeth; Paillacho Bolaños, Lisbeth (Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
Esta investigación muestra el desarrollo y aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura Introducción ...
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Una propuesta de innovación en la docencia de la documentación periodística

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Domínguez-Delgado, Rubén; Domínguez-Delgado, Rubén (Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
En este capítulo se da a conocer una experiencia de diseño y de aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en el ...
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El proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en tiempo de pandemia: una propuesta didáctico-pedagógica

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Masero Moreno, Inmaculada; Masero Moreno, Inmaculada (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
La docencia universitaria ha cambiado como consecuencia de la pandemia por COVID-19. En el curso 2020/21 hemos estado ...
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Ciclo de mejora docente en Patrimonio Urbano y Planeamiento. Contaminación visual y perceptiva en el entorno de protección de los Bienes de Interés Cultural

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Ostos Prieto, Francisco Javier; Ostos Prieto, Francisco Javier (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
Inserto en el Programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado de la Universidad de Sevilla se ha realizado un ...
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Caracterización técnica de edificios mediante sistemas de información geográfica (GIS). Aprendizaje colaborativo en el análisis interdisciplinar del patrimonio arquitectónico en la asignatura de Complementos de Mecánica del Suelo

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Romero Hernández, Rocío; Romero Hernández, Rocío (Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-01)
El Ciclo de Mejora en el Aula que se desarrolla en este documento se va a realizar dentro la asignatura optativa Complementos ...
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Una propuesta de aprendizaje basada en el Ciclo de Mejora en el Aula Virtual (CIMAV) de Matemáticas

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Masero Moreno, Inmaculada; Masero Moreno, Inmaculada (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Mejora de la enseñanza-aprendizaje de Estadística Avanzada aplicando un Ciclo de Mejora en Aula

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Cano Orellana, Antonio; Cano Orellana, Antonio (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Mejoras docentes en la metodología de enseñanza de la asignatura Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas 3. Una experiencia de participación activa

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Molina Liñán, Mercedes; Molina Liñán, Mercedes (Editorial Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
La presente comunicación tiene como objetivo presentar una síntesis del ciclo de mejora desarrollado en la asignatura ...
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Proyecto de innovación docente aplicado al “Análisis del puesto de trabajo” en la asignatura de “Dirección y gestión de los recursos humanos” del “Grado en relaciones laborales y recursos humanos”

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; González Morales, Antonio; González Morales, Antonio (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Improvisación de Ciclo de Mejora Virtual adaptado para la docencia de construcción durante el periodo de confinamiento

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Roa Fernández, Jorge; Roa Fernández, Jorge (Editorial Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
En marzo de 2020 el confinamiento aplicado en el Estado de Alarma debido a la expansión del virus COVID-19, ha sido uno ...
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University professors’ teaching conceptions questionnaire: an instrument to understand teaching models

Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de (Vytautas Magnus University Education Academy, 2021-01-01)
This article presents the design, validation using structural equations, and results of a questionnaire about the teaching ...
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Los contenidos de educación para la ciudadanía. Itinerarios de cambio en la formación docente universitaria

Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (Centro de Información Tecnológica, 2021-01-01)
Esta investigación analiza la influencia de la participación del profesorado universitario en un programa de formación ...
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Aplicación de un nuevo modelo metodológico en la docencia del Derecho Administrativo

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Castilla Guerra, Jerónimo; Castilla Guerra, Jerónimo (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Ciclo de mejora docente aplicado al estudio del Derecho cambiario: otra manera de enseñar y aprender

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Lorenzo Camacho, María Salomé; Lorenzo Camacho, María Salomé (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Propuesta de innovación docente en Derecho Procesal: jurisdicción y competencia a través de un taller de fomento de las relaciones saludables y prevención de la violencia de género

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Domínguez Barragán, María Luisa; Domínguez Barragán, María Luisa (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Cuando la innovación docente es la única opción para enseñar. Derecho penal económico en tiempos de pandemia

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; García Arroyo, Cristina; García Arroyo, Cristina (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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La resolución de problemas como forma de aprendizaje del Derecho Civil

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; García Mayo, Manuel; García Mayo, Manuel (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Un ciclo de mejora en Derecho Constitucional

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Jiménez-Castellanos Ballesteros, Inmaculada; Jiménez-Castellanos Ballesteros, Inmaculada (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Gestión de personas el siglo XXI en el terreno de la educación superior

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Domínguez Morales, Ana; Domínguez Morales, Ana (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Reaccionar, asimilar, reformular: un Ciclo de Mejora en el Aula aplicado a la docencia de Proyectos Arquitectónicos

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; López Sánchez, Marina; López Sánchez, Marina (Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
El Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) que se presenta a continuación se ha realizado en Proyectos 1, una asignatura ...
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School Inquiry in Secondary Education: The Experience of the Fiesta de la Historia Youth Congress in Seville

Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia (MDPI, 2021-01-01)
In secondary education, the focus of history teaching must be on the development of global citizenship. The present research ...
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Ciclo de mejora en el aula aplicado en la asignatura Derecho de Empresa del primer curso del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Vida Carrión, María del Carmen; Vida Carrión, María del Carmen (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Educando en periodismo social de un modo innovador

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Domínguez-Delgado, Rubén; Domínguez-Delgado, Rubén (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
En este capítulo se da a conocer la experiencia de di-seño y aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en el ...
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El taller conceptual y el seminario como herramientas de motivación y aprendizaje en el aula: un ejemplo de ciclo de mejora en la asignatura Derecho penal. Parte Especial I

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Bocanegra Márquez, Jara; Bocanegra Márquez, Jara (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Aplicación de un ciclo de mejora docente en la asignatura Teoría, producción y realización de radio: Géneros radiofónicos y creación de una narrativa de género ficcional.

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Pérez-Gómez, Miguel Ángel; Pérez-Gómez, Miguel Ángel (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
La asignatura “Teoría, producción y realización de radio” se imparte en el segundo cuatrimestre del tercer curso del ...
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Innovación docente en la información política en asuntos europeos

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Rivas-de-Roca, Rubén; Rivas-de-Roca, Rubén (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
El Ciclo de Mejora en el Aula (en adelante, CIMA) se ha implementado en la asignatura Periodismo Político y Económico, ...
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Ciclo de mejora en el aula para la asignatura Teoría de la argumentación

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Barés Gómez, Cristina; Barés Gómez, Cristina (Editorial Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Conseguir el mejor aprendizaje en Derecho de Familia, como objetivo docente

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Craviotto Valle, Patricia; Craviotto Valle, Patricia (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
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Diseño de un ciclo de mejora mediante el aprendizaje basado en problemas y el trabajo cooperativo. Aplicación al cálculo de pilotes aislados y grupos de pilotes

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Requena García de la Cruz, María Victoria; Requena García de la Cruz, María Victoria (Editorial Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
El presente Ciclo de Innovación y Mejora en el Aula (CIMA) se aplica a la asignatura “Mecánica del Suelo y Cimentaciones ...
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Una propuesta de innovación docente para la asignatura de Comunicación Política en el Grado de Publicidad y Relaciones Públicas. Objetividad y emoción en política

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Rebollo-Bueno, Sara; Rebollo-Bueno, Sara (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
La aplicación de este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) se realiza a la asignatura optativa: Comunicación Política. Esta ...
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¿Cómo llevar la poesía de Gloria Fuertes al aula de Primaria? Una propuesta de innovación docente a través del videopoema

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Sánchez Ramos, María; Sánchez Ramos, María (Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
El presente Ciclo de Mejora en el Aula ha sido desarrollado en la asignatura Literatura Española del Grado en Educación ...
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The Training of University Professors as an Axis for Achieving Participatory Citizenship Work on Relevant Social Problems as a Starting Point

Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (The Organizing Committee the 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica, 2021-01-01)
This study presents an investigation with university teachers in training. It analyzes the training itineraries followed ...
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Autoaprendizaje guiado: Un Ciclo de Mejora en el Aula de Proyectos I de Arquitectura

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Vicente Gilabert, Cristina; Vicente Gilabert, Cristina (Editorial Universidad de Sevilla, 2021-01-01)
El Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) que se desarrolla en este capítulo, ha sido aplicado en la primera de las diez ...
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El concepto de lo patrimonial en el urbanismo: Ciclo de Mejora de la docencia en el Aula Virtual

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Navarro De Pablos, Francisco Javier; Navarro De Pablos, Francisco Javier (Universidad de Sevilla. Secretariado de Formación y Evaluación, 2021-01-01)
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Gestión y Resolución de conflictos en el Aula

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Rubio Morilla, Raquel; Rubio Morilla, Raquel (2020-01-01)
Las relaciones que mantienen día a día los alumnos/as en un centro escolar al entrar en contacto con todos los agentes ...
Final Degree Project
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Influencia de la ideología del maestro en la clase de ciencias sociales

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Romero Martínez, Jesús Manuel; Romero Martínez, Jesús Manuel (2020-01-01)
En las sociedades actuales el problema de la ideología en la escuela resulta una realidad que merece ser estudiada de ...
Final Degree Project
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Conceptualizando la participación infantil: análisis de buenas prácticas

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Gordillo Gómez, Víctor Alejandro; Gordillo Gómez, Víctor Alejandro (2020-01-01)
Durante siglos, la infancia ha vivido una historia de invisibilidad paralela al desarrollo de las sociedades. Sin embargo, ...
Master's Final Project
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Reformulando el estudio del sector terciario en 3º de ESO mediante un enfoque aplicado, cooperativo y sostenible

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Mateos Gómez, Roberto; Mateos Gómez, Roberto (2020-01-01)
El presente Trabajo Fin de Máster desarrolla un proyecto de unidad didáctica moderadamente innovadora basada en el análisis ...
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Aplicación de un ciclo de mejora en el aula en la asignatura Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas: el dibujo como razonamiento

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; López Bravo, Celia; López Bravo, Celia (Editorial Universidad de Sevilla, 2020-01-01)
Este artículo recoge la experiencia de aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura Historia, Teoría ...
Final Degree Project
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Los menores de edad y su relación con las casas de apuestas. Información y prevención sobre la ludopatía

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Rodríguez Palma, Christian Anthony; Rodríguez Palma, Christian Anthony (2020-01-01)
Desde que en mayo de 2011 se creara la Dirección General de Ordenación del Juego (DGOJ) y con ello se aceptaran licencias ...
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Las escaleras de aprendizaje como herramienta de evaluación en la Educación Superior: un estudio del profesorado en el área de Ciencias Sociales

Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de; Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (Grupo de Investigación EVALfor SEJ509 - Evaluación en contextos formativos, 2020-01-01)
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Unir teoría y práctica a través de lo virtual: una innovación docente aplicada al diseño de instalaciones

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Calama-González, Carmen María; Calama-González, Carmen María (Editorial Universidad de Sevilla, 2020-01-01)
Este trabajo desarrolla un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) aplicado a la unidad temática “Agua Caliente Sanitaria” de ...
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La Historia como formadora de ciudadanía: Concepciones de estudiantes de Bachillerato de un centro de Sevilla

Cano Romero, José; Cano Romero, José; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (Universidad Sevilla, 2019-12-30)
El objetivo de esta investigación ha sido analizar si los estudiantes son capaces de posicionarse críticamente con respecto ...
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Integración de contenidos del área de Ingeniería del Terreno para el desarrollo de proyectos arquitectónicos en la titulación de Máster Habilitante. Detección sistemática de áreas de oportunidad y propuesta de plan de acción

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Mascort-Albea, Emilio J.; Mascort-Albea, Emilio J. (Universidad de Sevilla, Instituto de Ciencias de la Educación, 2019-01-01)
Uno de los grandes retos que plantea la titulación del Master Universitario en Arquitectura, implantada en la Universidad ...
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Aplicación de un ciclo de mejora de la docencia en la asignatura Producción y empresa audiovisual II del Grado en Comunicación Audiovisual

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Pérez-Gómez, Miguel Ángel; Pérez-Gómez, Miguel Ángel (Instituto de Ciencias y Educación. Universidad de Sevilla, 2019-01-01)
En la presente comunicación se lleva a cabo un análisis pormenorizado de los resultados del Ciclo de Mejora Docente ...
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Descubriendo el valor al cliente en empresas de servicios desde un modelo de aprendizaje basado en problemas

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Villarejo Ramos, Ángel Francisco; Villarejo Ramos, Ángel Francisco (Universidad de Sevilla, 2019-01-01)
Presentamos el ciclo de mejora en el aula (CIMA) diseñado y aplicado para la asignatura de Marketing de Servicios en el ...
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Gestión de crisis e imagen de marca de las organizaciones. Cómo desarrollar un plan de actuación

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Sanz-Marcos, Paloma; Sanz-Marcos, Paloma (Instituto de Ciencias y Educación. Universidad de Sevilla, 2019-01-01)
Esta comunicación tiene como objetivo realizar un plan de trabajo de mejora e innovación docente en la asignatura Teoría ...
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Juegos didácticos en el aula: experimentación para el aprendizaje en la asignatura de Ciencias Aplicadas del Grado de Conservación y Restauración de Bienes Culturales

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Vázquez-Jiménez, Elena; Vázquez-Jiménez, Elena (Instituto de Ciencias de la Educación, 2019-01-01)
Este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) ha sido experimentado durante el Curso General de Docencia Universitaria. Se aplicó ...
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Ciclo de Mejora en el Aula para la asignatura Técnicas de Investigación en el Periodismo

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Romero-Domínguez, Lorena R.; Romero-Domínguez, Lorena R. (Instituto de Ciencias y Educación. Universidad de Sevilla, 2019-01-01)
El presente trabajo aborda las innovaciones introducidas en la asignatura Técnicas de Investigación en el Periodismo (3º ...
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Una propuesta de aprendizaje basada en el periodismo acción en el aula

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Baena Sánchez, Francisco; Baena Sánchez, Francisco (Instituto de Ciencias y Educación. Universidad de Sevilla, 2019-01-01)
Este trabajo describe el diseño, la experimentación y la evaluación del Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) que he aplicado ...
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Diseño de un ciclo de mejora en el Aula en Mecánica del Suelo y Cimentaciones

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Romero-Hernández, Rocío; Romero-Hernández, Rocío (Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2019-01-01)
Este documento es un recopilatorio de los trabajos realizados en el curso de docencia universitaria, dentro del programa ...
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¿Qué contenidos se enseñan y aprenden en la Universidad? Influencia de la formación del profesorado en el fomento de la ciudadanía

Souto González, Xosé Manuel; Souto González, Xosé Manuel; Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (ZOE/Centro de Estudos Geográficos, Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa, 2019-01-01)
Different official documents highlight the importance of teacher training at the university. But what content is present ...
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Cómo trabajan los docentes con las ideas previas de los alumnos: comparativa entre dos centros con metodologías diferentes

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Sánchez Romero, Sara; Sánchez Romero, Sara (2018-01-01)
Las teorías educativas han ido evolucionando y, por consiguiente, la educación en las escuelas, cuyo fin se ...
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A proposal to analyse the progress and difficulties of Higher Education teacher training

Domenech, Josep; Domenech, Josep; Merello, Paloma; Merello, Paloma; Poza, Elena de la; Poza, Elena de la; Blázquez, Desamparados; Blázquez, Desamparados; Hamed Al Lal, Soraya; Hamed Al Lal, Soraya; Pineda Alfonso, José Antonio; Pineda Alfonso, José Antonio; Pérez Rodríguez, Noelia; Pérez Rodríguez, Noelia; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Duarte Piña, Olga M.; Duarte Piña, Olga M. (Editorial Universidad Politécnica de Valencia, 2018-01-01)
This article presents an ongoing research study whose purpose is to describe and analyse the progress and difficulties ...
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Un ciclo de mejora docente para la formación de maestros y maestras en Didáctica de las Ciencias Sociales

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (Universidad de Sevilla, 2018-01-01)
El Ciclo de Mejora Docente (CMD) presentado en esta comunicación aborda el desarrollo competo de los contenidos que se ...
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El desarrollo profesional docente para formar a niños y niñas en el ejercicio de una ciudadanía activa. Algunas estrategias de investigación

Pineda Alfonso, José Antonio; Pineda Alfonso, José Antonio; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de (Universidad de Córdoba : Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, 2017-01-01)
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¿Qué ciencias sociales enseñar en primaria, por qué y para qué? Un ciclo de mejora en el grado de educación primaria de la Universidad de Sevilla

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017-01-01)
Esta comunicación recoge el ciclo de mejora realizado en la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales a partir del ...
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El aprendizaje cooperativo a través de la Ciencia: modalidad de intervención

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Bautista Ramírez, Irene; Bautista Ramírez, Irene (2017-01-01)
En este trabajo de fin de grado se ofrece una visión innovadora del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de una ...
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Sostenibilidad y ciudadanía activa: investigación de ideas del alumnado

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Parejo Troncoso, Alba María; Parejo Troncoso, Alba María; Piñero López, Laura; Piñero López, Laura (2017-01-01)
Actualmente, el tema de la contaminación y la conservación del medio ambiente están muy presentes en la sociedad, debido ...
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La realidad aumentada y otras estrategias didácticas aplicadas a la Expresión Gráfica Arquitectónica

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Antón García, Daniel; Antón García, Daniel (Universidad de Sevilla, 2016-07-01)
La Expresión Gráfica Arquitectónica es un área de conocimiento basada en el lenguaje gráfico orientada a la representación ...
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La valoración del patrimonio en la Escuela de Arquitectura desde una mirada contemporánea. Del objeto edificado al Paisaje Urbano Histórico

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Rey Pérez, Julia; Rey Pérez, Julia (ICE, Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
El concepto a trabajar con los alumnos es “La evolución del concepto del patrimonio”. El objetivo clave es mostrar al ...
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Los ciclos de mejora como instrumento de formación docente: una experiencia en el MAES de la Universidad de Sevilla

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Pineda Alfonso, José Antonio; Pineda Alfonso, José Antonio (Universidad de Sevilla, Instituto de Ciencias de la Educación, 2016-01-01)
Se describe en esta comunicación el ciclo de mejora experimentado durante el curso 2015-2016 con un grupo de 13 alumnos ...
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Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales en el Máster de Secundaria. El trabajo en torno a problemas como estrategia de enseñanza

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016-01-01)
Esta comunicación recoge el proceso de innovación docente llevado a cabo en la asignatura de Enseñanza y Aprendizaje de ...
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¿Quieres ser un buen profesor? Preguntas-clave para docentes de Educación Primaria en la asignatura de prácticas

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015-01-01)
Esta comunicación recoge el proceso de innovación docente llevado a cabo en la asignatura de Prácticas I en el Grado de ...
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La formación inicial del profesorado para enseñar ciudadanía. Experiencias en los niveles de grado y de máster

García Pérez, Francisco F.; García Pérez, Francisco F.; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (Pàtron Editore, 2015-01-01)
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Democracia y participación ciudadana : investigación de ideas del alumnado

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Meléndez Serrano, Adrián; Meléndez Serrano, Adrián (2015-01-01)
Hoy vivimos un período histórico en el que la sociedad se replantea el sentido de la palabra democracia y sopesa la ...
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Experiencia de Aprendizaje Cooperativo en la enseñanza de la Arqueología Medieval y Postmedieval

Porlán Ariza, Rafael; Porlán Ariza, Rafael; Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Pérez-Aguilar, Luis-Gethsemaní; Pérez-Aguilar, Luis-Gethsemaní (Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, 2015-01-01)
En este trabajo se expone el diseño, la puesta en marcha y los resultados de un proyecto de innovación docente que ha ...
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Deconstrucción y reconstrucción del libro de texto. Propuesta didáctica para la formación previa del Grado en Educación Primaria

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Ferreras Listán, Mario; Ferreras Listán, Mario; Solís Espallargas, María del Carmen; Solís Espallargas, María del Carmen; Corujo Vélez, Carmen; Corujo Vélez, Carmen (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2014-01-01)
Las Prácticas Docentes constituyen un periodo fundamental para los estudiantes del Grado de Educación Primaria. Este periodo ...
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Do We Educate Citizens in the Course of History?

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de (Elsevier, 2014-01-01)
In the current educational context, the history of Spain is a compulsory subject which all the students of Bachillerato ...
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Experiencia docente: trabajando objetivos y competencias en la formación previa del Grado de Educación Primaria

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa (Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2014-01-01)
La comunicación presentada recoge una experiencia docente llevada a cabo en el marco del curso de profesorado novel ...
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La educación ciudadana de los jóvenes en España. Un ejemplo de investigación cualitativa

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de (Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions : Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales, 2014-01-01)
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¿Cómo conocer la formación ciudadana de los estudiantes? Las concepciones de los alumnos y la entrevista semiestructurada como estrategia de investigación

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Martínez Valcárcel, Nicolás; Martínez Valcárcel, Nicolás (Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales: Díada Editora, 2012-03-01)
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El aprendizaje de la Historia de España para la educación ciudadana

Navarro Medina, Elisa; Navarro Medina, Elisa; Alba Fernández, Nicolás de; Alba Fernández, Nicolás de (Universidad de Sevilla, 2011-01-01)
En el contexto educativo actual la Historia de España es una materia obligatoria que deben cursar todos los estudiantes ...