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Artículo
Diferencias de género en la carrera académica en contabilidad en la universidad pública española
(Elsevier, 2023)
En las Universidades Públicas Españolas la carrera académica es prolongada en el tiempo pues, por término medio, un académico en Contabilidad logra la cátedra en 14 años desde que obtiene el doctorado. La evidencia empírica ...
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Las enseñanzas de contabilidad en los Planes de Estudio de la Diplomatura en Turismo en España
(2004)
Los estudios de turismo se incorporaron a la Universidad en 1996, con la aprobación de las Directrices Generales de la Diplomatura en Turismo. Al incluirse en las mismas a la Contabilidad como materia troncal, nos hemos ...
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Hacia una mayor transparencia en la información sobre el servicio de abastecimiento de agua
(2002)
El presente trabajo pretende exponer la problemática contable actual en relación con las empresas de abastecimiento y saneamiento de agua en España, haciendo especial referencia a la Orden de 10 de diciembre de 1998, por ...
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Brechas de formación en contabilidad de gestión: un análisis crítico
(Instituto Internacional de Costos, 2021)
Los contenidos formativos impartidos en las distintas asignaturas en el ámbito universitario deben tener cierta correspondencia con los conocimientos o técnicas demandas por el mercado laboral. Este trabajo se centra en ...
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Red social de Contabilidad en España a partir de los tribunales de tesis
(Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas, AECA, 2007)
En la actualidad se reconoce crecientemente que aspectos no científicos, como las estructuras sociales, influyen sobre las cuestiones a investigar, sobre la evolución científica e intelectual y en la difusión del ...
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Calidad en la formación universitaria, reflexiones en el área contable
(Universidad Eafit, 2012)
Este trabajo parte de una serie de reflexiones acerca de qué se entiende en la literatura por calidad. tras la elección de una definición de calidad generalmente aceptada, destacamos la necesidad de fijar un perfil del ...
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Factores que influyen sobre la producción científica en Contabilidad en España: la opinión de los profesores universitarios de Contabilidad (II parte)
(Centro Nacional de Información y Documentación Científica, 2014)
Este trabajo es la segunda parte del publicado en la REDC, 2013, nº 3, e015, siendo su objetivo analizar la opinión del profesorado universitario en Contabilidad sobre su producción científica y las causas que pueden ...
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Relaciones entre aprensión y autoeficacia comunicativa en los estudiantes de contaduría en México
(Universidad de Antioquía, 2018)
La contabilidad es una actividad íntimamente ligada a la comunicación. La relevancia de las capacidades comunicativas ha sido resaltada por gran número de instituciones académicas y profesionales con el apoyo de los ...
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Estado de opinión sobre la docencia en contabilidad: Una encuesta a los profesores de la Universidad
(Asociación española de contabilidad y administración de empresas (AECA), 1996)
ELtrabajo recoge y analiza la opinión del colectivo de profesores de contabilidad sobre cuatro cuestiones básicas: a) la docencia universitaria, b) la formación docente, c) el interés en la formación docente y cl) la ...
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La Academia Contable en España durante la transición de las Escuelas de Comercio a las primeras Facultades de Estudios Empresariales
(Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas, 2024)
Los orígenes de los estudios empresariales mayoritariamente se han recogido en literatura no académica como los aniversarios de las Escuelas de Comercio, de las Escuelas Universitarias o de las Facultades. Sin embargo, no ...