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Mostrando ítems 121-130 de 195
Tesis Doctoral
"Jüdisch in Abwehr": ambivalencia, otredad y judeidad germana en la auto-escritura ensayística contemporánea
(2019-07-11)
El presente trabajo es un estudio sobre aspectos fundamentales de la obra autobiográfica y ensayística de autores germano-judíos modernos, así como de la intertextualidad judía pertinente para el estudio de ellos. Este ...
Tesis Doctoral
Artículo
El espacio como relato. Estrategias cartográficas en Atlas eines ängstlichen Mannes, de Christoph Ransmayr
(Universidad Complutense de Madrid, 2021)
El presente artículo, que se inserta en el marco de los estudios literarios espaciales, tiene como objeto indagar acerca del funcionamiento cartográfico de la obra de Christoph Ransmayr Atlas eines ängstlichen Mannes, ...
Artículo
Der spanische Detektivroman in Deutschland seit 1975
(Asociación de Germanistas de Andalucía (AGA). Federación de Asociaciones de Germanistas en España (FAGE), 2006)
Artículo
Víctimas infantiles: incapacidades familiares como favorecedoras del mal en "Der Kindersammler" de Sabine Thiesler
(Universidad Complutense de Madrid, 2010)
La novela policíaca femenina en Europa busca temas de interés social para complementar lo que es la mera acción criminal, insuficiente a estas alturas para un género cada vez más competitivo. Sabine Thiesler refleja en su ...
Capítulo de Libro
Artículo
La toponimia como elemento dilucidador de la presencia alemana en Sevilla
(Bienza, 2023)
El nombre o la denominación de un lugar es en muchas ocasiones un claro indicativo de las huellas que ha dejado una civilización en una región. Pero también, a veces,es la propia comunidad la que siente el deber de ...
Capítulo de Libro
Individualismo y aprendizaje social en el contexto de la enseñanza de lenguas extranjeras: Una aproximación neurocognitiva
(Universidad de Granada, 2018)
Tesis Doctoral
Valor ilocutivo de las partículas modales alemanas y su aplicación a la didáctica del alemán como lengua extranjera una propuesta metodológica
(2003-06-13)
La tesis doctoral es una propuesta metodológica de la enseñanza de un determinado grupo de partículas modales en las clases de alemán como lengua extranjera. A este grupo de partículas pertenecen: aber, auch, bitte, blobeta, ...