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Health sciences and inclusive pedagogy: a qualitative study exploring educational practices for students with disabilities at Spanish universities
(OUP, 2021)
The number of people with disabilities who study at university is rising. Previous studies have revealed that it is not enough simply to provide these students with access to university, it is also important to guarantee ...
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Technological Platforms for Inclusive Practice at University: A Qualitative Analysis from the Perspective of Spanish Faculty Members
(MDPI, 2021)
Currently, the development of new virtual environments as a complementary tool to faceto- face teaching and the increased presence of students with disabilities at university classrooms are changing the landscape of ...
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Estrategias de Aprendizaje Formal y no Formal de Docentes para su Desarrollo Profesional: Diseño y Validación de un Instrumento
(Mary Lou Fulton Teachers College, 2021-10-05)
La calidad de un sistema educativo depende de la calidad de sus docentes. Los docentes son profesionales que han de estar constantemente actualizando y mejorando sus competencias. Los informes internacionales nos muestran ...
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Adaptation and Validation of the Eudaimonic Well-Being Questionnaire to the Spanish Sport Context
(MDPI, 2021-03-31)
Studies to date that have focused on the well-being of the athlete have been based on the hedonic point of view. However, there is a second point of view: eudemonia. Therefore, the present study aims to validate and adapt ...
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Cuestionario TPACK para docentes de Educación física
(Campus Virtuales, 2021)
Uno de los modelos más empleados para medir la integración de las nuevas tecnologías en la educación es el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK). Por ello, el objetivo de este estudio fue analizar ...
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Research on quality indicators to guide teacher training to promote an inclusive educational model
(Universidad Nacional de Costa Rica, 2021)
The work we present is an ongoing research project on school inclusion, its implications for education, and an analysis of quality indicators. The research’s main objective is to analyze the beliefs and training needs that ...
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Formación inicial del profesorado: modelo actual y llaves para el cambio
(Universidad Autónoma Madrid, Facultad Formación Profesorado y Educación, 2021)
En este artículo presenta las tendencias innovadoras en materia de formación inicial docente. El análisis se basa en referencias fundamentadas acumuladas por los autores en trabajos previos mediante una metodología ...
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Retraso en la jubilación de académicos Chilenos: Una visión de sus percepciones ante el futuro
(Universidad Nacional de la Pampa, 2021)
El objetivo del presente artículo es dar cuenta de los resultados de una investigación doctoral actualmente finalizada cuyo objetivo es conocer las causas por las cuales los académicos universitarios en Chile, habiéndose ...
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Students’ Attitude Towards the Sustainable Use of Mobile Technologies in Higher Education
(MDPI, 2021-05-24)
Our study aims to identify students’ attitudes towards the use of mobile technologies (MT) during learning activities in higher education. Data were collected using the Mobile Technologies Questionnaire/MTQ, a ten-item ...
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Digital competence of higher education professor according to DigCompEdu. Statistical research methods with ANOVA between fields of knowledge in different age ranges
(Springer, 2021)
The tasks of the university educators must be linked to the digital demands posed by the more sophisticated professions of the 21st century. Faced with this panorama, the objective of this study is to examine and compare ...