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La inducción a la enseñanza en la República Dominicana: El Programa Nacional de Inducción
(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), 2021)
En este artículo se describe el Programa Nacional de Inducción a docentes de nuevo ingreso que se ha implementado como política pública en la República Dominicana durante los años 2018-2020. En el Programa Nacional de ...
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El diseño de vídeo socioeducativo en el grado de educación social como práctica de prosumisión
(Universidad de Granada, 2021)
En la sociedad digitalizada contamos conla oportunidad de crear y compartir contenido digital. Desde el ámbito universitario, especialmente en aquellas carreras que formen a futuros profesionales de la ...
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Impact of ict on writing and reading skills: a systematic review (2010-2020)
(Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), 2021)
Due to the potential of ICT to enhance the development of reading and writing skills, it has become an emerging field of scientific research. The purpose of this work has been to examine scientific literature that investigate ...
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Literacy, power, and affective (dis)encounter: an ethnographic study on a low-income community in Spain.
(PUBLIC LIBRARY SCIENCE, 2021)
In areas of social exclusion, there are greater risks of facing discrimination at school. The teaching-learning processes may contribute toward the perpetuation of this inequality. This research analyzes a literacy event ...
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Digital and information literacy inside and outside Spanish primary education schools
(Elsevier, 2021)
This paper addresses the use of digital and information literacy with primary pupils and its relationship with the development of literacy inside and outside school. Information and Communication Technologies have created ...
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Currículo y Autonomía Pedagógica. Enseñanzas Mínimas, Comunes y Currículo Básico
(Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Educación, 2021)
La naturaleza del currículo, considerado en el ámbito del sistema educativo, es objeto de atención desde distintos enfoques. Principalmente, con una caracterización formal o analítica del mismo, a partir de un conjunto ...
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Impacto de las TIC en el alumnado con discapacidad en el área de Educación Física: una revisión sistemática
(Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), 2021)
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es cada vez más frecuente en las clases de Educación Física. El objetivo de este estudio fue realizar una revisión sistemática de las investigaciones que ...
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Young university students and techno-addiction. The use of social networks in their social-educational context
(Universitat de Barcelona, 2021-06)
The use of Smartphones, Tablets and Social Networks has grown exponentially in recent years as a means of communicating, interacting, sharing and working collaboratively. In-creasingly, young people ...
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La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior
(Red Universitaria Campus Virtuales, 2021)
Los contextos pedagógicos y sus propias prácticas han ido evolucionando. Estas transformaciones, con principios reinventados, nos llevan a dibujar otros espacios formativos e implementar ciertas tecnologías, como la Realidad ...
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Classification models in the digital competence of higher education teachers based on the DigCompEdu Framework: logistic regression and segment tree
(Je-LKS, 2021)
To promote and develop the digital competence of higher education teachers is a key aim in the 21st century. Teachers must have a leader or expert digital competence in order to prepare future school-leavers for a competent ...