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Mostrando ítems 1-10 de 20
Aplicación del sistema de mandos interactivos a la docencia de la Contabilidad de Costes [Ponencia]
(Edición Digital Atres, 2011)
El objetivo de este trabajo es describir la experiencia que en estos momentos se está desarrollando de implantación de un nuevo recurso para la docencia como es el Sistema de Mandos Interactivos dentro de la asignatura ...
Clases de Derecho Civil "a la boloñesa” [Ponencia]
(Edición Digital Atres, 2011)
Ante el reto “Boloñés” del aprendizaje universitario desde el constructivismo pedagógico, a través de diversas técnicas docentes experimentadas en los últimos años, intento descubrir la adecuada combinación de las mismas ...
Nuevas tecnologías y aprendizaje del Derecho del Trabajo: el portal de Derecho del Trabajo [Ponencia]
(Edición Digital Atres, 2011)
Tras señalar las razones por las que parece necesario introducir progresivamente las TIC en la docencia del Derecho del Trabajo, esta comunicación analiza, en primer lugar, y de forma sucinta, las herramientas disponibles ...
Incidencia de la utilización del método del caso en el rendimiento académico en Microeconomía: una experiencia piloto [Ponencia]
(Edición Digital Atres, 2011)
Durante los cursos 2009-2010 y 2010-2011, los dos únicos cursos finalizados por el momento en del Grado en Administración y Dirección de Empresas en la Universidad de Sevilla, se ha utilizado la técnica del método del ...
Enseñanza sobre Gestión de Empresas Deportivas a través del método del caso y sus protagonistas [Ponencia]
(Edición Digital Atres, 2011)
Desde sus inicios la asignatura de Organización y Gestión de Empresas Deportivas viene utilizando la presencia de conferenciantes en sus clases, así como otras actividades con el objetivo de dotar al alumno no sólo de ...
Algunas reflexiones sobre el aprendizaje basado en problemas en la enseñanza del Derecho Mercantil [Ponencia]
(Edición Digital Atres, 2011)
El aprendizaje basado en problemas es un método de aprendizaje activo en el que el alumno construye su conocimiento con fundamento en un problema que previamente preparado se presenta para su resolución con la pretensión ...
Aplicación del aprendizaje basado en problemas a la asignatura de Microeconomía II (Grado en Economía) [Ponencia]
(Edición Digital Atres, 2011)
El presente proyecto de innovación y mejora Docente tiene como línea fundamental de trabajo, el desarrollo de la “Aplicación del aprendizaje basado en problemas” aplicable a las enseñanzas de economía aplicada, área de ...
Evaluación de innovaciones y enfoques de aprendizaje. Presentación preliminar de un instrumento de medida [Ponencia]
(Edición Digital Atres, 2011)
El modelo educativo actual exige que los docentes actúen como gestores de entornos estimulantes de aprendizaje, eligiendo las metodologías y recursos adecuados de entre un amplio abanico de recursos didácticos. Los ...
La evaluación en los nuevos grados: oportunidad o caos [Ponencia]
(Edición Digital Atres, 2011)
Uno de los pilares de la Educación Universitaria que se ha visto afectado por la implantación del Plan Bolonia ha sido el sistema de evaluación de las enseñanzas. Las nuevos Grados en las áreas de las Ciencias Económicas ...
Experiencia en la utilización de los estudios de caso en los cursos de postgrado del área de ciencias sociales [Ponencia]
(Edición Digital Atres, 2011)
El estudio pretende, por un lado, realizar un análisis exploratorio descriptivo del empleo del método del caso en los estudios de postgrado en los que los Departamentos de Contabilidad y Economía Financiera, y de ...