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Las representaciones en relación con la presentación de la información en los textos escolares de matemáticas
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar, 1989)
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El libro de texto como recurso didáctico en la clase de Lengua (Preescolar y Ciclo Inicial)
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar, 1989)
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Los libros de Lecciones de cosas, un recurso didáctico de finales del XIX y principios del XX: estudio comparativo de un texto de Hachette y un texto de Bruño
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar, 1989)
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Una experiencia de análisis de textos escolares a la luz de las teorías de aprendizaje
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar, 1989)
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Discriminación genérica en los libros de texto de Francés de la E.G.B.
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar, 1989)
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Como quieren los japoneses que los reflejemos en los libros de texto, II: Las dificultades encontradas y las sugerencias que ofrece el programa de la International Society for Educational Information
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar, 1989)
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Los libros de lectura en el ciclo medio de la EGB
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar, 1989)
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La reforma educativa de la Enseñanza Primaria
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar, 1989)
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Los materiales impresos del profesor, un complemento eficaz al libro de texto
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar, 1989)
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Los modelos genéricos en textos de inglés de E.G.B.
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación sobre el Libro Escolar, 1989)