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Mostrando ítems 2181-2190 de 2260
Capítulo de Libro
Córdoba
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica, 1998)
Ponencia
Las TIC como alternativa innovadora a las tradicionales tareas para casa
(Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)
Las tareas escolares son uno de los principales focos de la polémica escolar, sobre todo entre aquellos docentes que buscan el aprendizaje de su alumnado mediante prácticas innovadoras. A través del estudio de dos centros ...
Artículo
Using Mobile Devices for Improving Learning Outcomes and Teachers’ Professionalization
(MDPI, 2019-12-05)
Teaching in higher education is changing due to the influence of technology. More and more technological tools are replacing old teaching methods and strategies. Thus, mobile devices are being positioned as a key tool for ...
Artículo
Aportaciones del método ABP en la consecución de competencias de acción profesional
(Sociedad Española de Pedagogía, 2016)
Artículo
La interacción en el aprendizaje en red: uso de herramientas, elementos de análisis y posibilidades educativas
(2007)
Con el presente artículo ofrecemos una aproximación al concepto de interacción y la comunicación a través de la red. Para ello, planteamos las diferencias y similitudes entre la interacción presencial y la virtual, así ...
Tesis Doctoral
Artículo
Prácticas docentes para una educación inclusiva en la universidad con estudiantes con discapacidad. Percepciones del profesorado.
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C., 2022)
El presente estudio, enmarcado en el contexto de un proyecto I+D+i, “Prácticas docentes inclusivas con tecnologías emergentes (m-learning): diseño, desarrollo y evaluación de un programa de formación para profesorado ...
Tesis Doctoral
Ponencia
Designing a Leadership Training Programme for University Academic Managers
(European Educational Research Association, 2013)
Artículo
Evaluación de una formación online basada en Flipped classroom
(Ministry Education & Science, 2020)
En esta investigación se analizan los efectos del modelo pedagógico Flipped classroom en el rendimiento y la satisfacción de futuros docentes, estudiantes del Máster de formación de Profesorado, en un entorno íntegramente ...