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Mostrando ítems 2161-2170 de 2265
Artículo
Transforming faculty conceptions of disability and inclusive education through a training programme
(Taylor and Francis Group, 2021)
It is increasingly necessary to have a well-trained faculty to adequately respond to the needs of the diverse student body in the university classrooms. This study analyses the evolution of faculty conceptions of ...
Artículo
Artículo
Tecnología y enseñanza: retos y nuevas tecnologías y metodologías
(Universidad Santo Tomás, 2020)
En este artículo se exponen los principales acontecimientosque dieron origen a la Sociedad de la Información (SI)y el Conocimiento (SC) y se reflexiona sobre cómo estoshan ...
Ponencia
Développement de la compétence d'apprendre à apprendre à travers de méthodologies narratives chez des étudiants non traditionnels
(Université de Strasbourg, 2014)
Cette communication présente le développement et les résultats d'un projet multilatéral européen Erasmus (Innovative Solutions to Acquire Learning to Learn/INSTALL). Ce projet a développé entre 2011 et 2014 activités de ...
Ponencia
Expectativas y realidad de los estudiantes universitarios egresados
(XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía : Sociedad Española de Pedagogía, 2016)
Artículo
Faculty members who engage in inclusive pedagogy: Methodological and affective strategies for teaching
(Taylor & Francis Online, 2022)
In this article, 119 faculty members from 10 Spanish universities who engage in inclusive pedagogy reveal some of the methodological and affective strategies they use to motivate their students, including those with ...
Libro
Formación inicial del profesorado de Educación Secundaria. C.A.P. 96/97
(Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Didáctica, Grupo Iniciativas Educativas Andaluzas, 1996)
Artículo
Competencias docentes interculturales del profesorado de educación física de Andalucia, España
(Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil, 2016-10-01)
El trabajo versa sobre qué otras competencias debería poseer el profesorado de Educación Física, de educación secundaria, que trabaja con alumnado inmigrante. Para dar respuesta al objetivo planteado adoptamos ...
Capítulo de Libro
Prácticas de formación y empleo: algunas recomendaciones
(FETE-UGT Sevilla, 2004)
Con este trabajo pretendemos, por una parte, caracterizar las prácticas de formación como una modalidad formativa-laboral complementaria a los estudios universitarios; y, por otra, presentar las principales modalidades de ...
Artículo
A “toolbook” for participatory action research in career development guidance “with” youth at risk
(UNED, 2024-04-23)
This research is developed in the framework of the Orienta-2O and Tempo projects and aims to introduce the reader to a range of successful tools used in career guidance processes with young people at risk (particularly ...