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Mostrando ítems 51-60 de 107
Artículo
Process writing and communicative-task-based instruction: many common features, but more limitations?
(2005)
Process writing and communicative-task-based instruction both assume productive tasks that prompt self-expression to motivate students and as the principal engine for developing L2 proficiency in the language classroom. ...
Artículo
Dos casos para el estudio de la evolución de la motivación en el estudiante de inglés
(Universidad de Sevilla, 2008)
La estadística no siempre nos descubre todos los aspectos de la realidad. Este artículo pretende profundizar en el conocimiento de algunos factores capaces de generar alteraciones en la motivación a través del análisis ...
Artículo
Politeness Strategies in English and Spanish Parliamentary Settings
(Vilnius University Press, 2008)
As Escandell-Vidal (1996) points out, there have been important changes in the way language use has beenstudied. For several years, politeness mechanisms have been considered to be universal but investigations carriedout ...
Ponencia
Algunas Claves para Evitar el Fallo Sociopragmático en los Estudiantes de Inglés Como L2
(Universidad de Cádiz, 2001)
Artículo
Las estrategias de persuasión: una aproximación social-cognitiva
(Universidad de Oviedo: Área de Psicología Social, 2002)
El principal objetivo de este artículo es ofrecer un estudio básicamente cognitivo sobre la persuasión. Con este propósito, intentaré mostrar los principales factores que juegan un papel importante en toda situación de ...
Artículo
The Genitive in Ane Resonyng of ane Scottis and Inglis Merchand betuix Rowand and Lionis
(Association of Scottish Literature, 2004)
Ponencia
Can Irony Be Phatic? A Relevance-Theoretic Proposal
(2006)
The relevance-theoretic (Sperber and Wilson, 1986/1995) analysis of ironic and phatic utterances has shown that both types of utterances are cases of echoic interpretive (attributive) metarepresentations. However, these ...
Artículo
Tesis Doctoral
La elaboración de materiales didácticos en lengua inglesa el caso de los formadores de profesores de educación primaria en España
(2007)
Resulta una opinión mayoritariamente asentada en la actualidad concebir a los materiales didácticos formando parte de los elementos claves que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua. Junto a ello también ...