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Libro
Procedimiento para el Seguimiento de los Títulos Oficiales (Grado y Máster)
(Agencia Andaluza de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria, 2011)
Artículo
“Mi escuela es como…”: análisis de metáforas del profesorado principiante
(Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2018)
En este artículo analizamos las concepciones que docentes principiantes de un programa de inducción tienen sobre la escuela. Hemos trabajado con 269 comentarios realizados en un foro donde han respondido a la afirmación: ...
Capítulo de Libro
Towards recognition of lifelong learning
(Editorial Universidad de Sevilla, 2017)