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Mostrando ítems 21-30 de 182
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¿Podemos emplear las webquest en el aula de grado Educación Infantil?
(Universidad de Carabobo, Dirección General de Biblioteca Central, 2015)
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas se está haciendo de forma rápida y vertiginosa. Sin embargo, algunas de las herramientas dise- ñadas no cubren todas las necesidades ...
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Los alumnos del grado de Magisterio: TIC y discapacidad
(Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, 2016)
El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo propósito fue identificar el nivel de formación y conocimiento tecnológico que los alumnos del Grado de Magisterio tienen respecto a la aplicación de las TIC ...
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Educational Possibilities of Social Networks and Group Work. University Students’ Perceptions
(2014-01-01)
The change in classroom methodologies has in many cases come with the emergence of the Internet and 2.0 tools (mainly social networks). The development of a constructivist approach focused on group work means that ...
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La adicción a las redes sociales: validación de un instrumento en el contexto mexicano
(Instituto de Investigación de Drogodependencias, 2019)
Online social networks have become one of the basic communication tools for social interaction nowadays, but they also have some limitations, one of them being addiction of people towards them. People showing addictive ...
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El conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar del profesorado universitario de Educación Física
(Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación, 2019)
Debido a la invasión de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la sociedad actual, en el panorama educativo se presentan grandes oportunidades de integración, pero en ocasiones, el profesorado no aprovecha ...
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TIC para la inclusión: una mirada desde Latinoamérica
(Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación, 2019)
La Sociedad de la Información y el conocimiento es un fenómeno que impacta a los seres humanos desde hace poco más de cinco décadas. Se caracteriza por la tecnología de la información, que permite su organización en redes ...
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Formación del profesorado universitario en TIC. Aplicación del método Delphi para la selección de los contenidos formativos
(Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2014)
Uno de los problemas con que nos encontramos para la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es la formación que el profesorado tenga para su utilización didáctica. Con objeto de formar los ...
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E- Learning of Andalusian University's Lecturers. Gender
(2016)
This study forms part of the research project: “Use of eLearning in Andalusian Universities: current status and analysis of good practice”. Our research focuses on two fundamental areas: firstly, the Virtual Andalusian Campus ...
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Tipologías para la innovación tecnológica en docentes de Educación Superior a partir de un análisis de conglomerados: un estudio exploratorio
(Universidad de Murcia, 2017)
En el artículo se analizan las visiones que los docentes tienen respecto a las TIC, y el proceso formativo por el cual pasa para la incorporación de las TIC a su práctica profesional. Concretamente persigue “estudiar si ...
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Las TIC y la creación de una ciudadanía crítica e-digital
(Ediciones Universidad de Salamanca, 2019)
Este trabajo presenta una revisión y reflexión teórica acerca del cambio en el concepto de ciudadanía y su ejercicio en la sociedad digital. Se ha analizado la influencia de las TIC en el empoderamiento y participación de ...