NombreGranado Alonso, Cristina
DepartamentoDidáctica y Organización Educativa
Área de conocimientoDidáctica y Organización Escolar
Categoría profesionalProfesora Titular de Universidad
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Trabajo Fin de Grado
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Propuesta de intervención didáctica: danzando en Granada, el baile de la Reja. Material didáctico para alumnos de tercero de Educación Primaria

Sierra Lorenzo, Paula Alejandra; Granado Alonso, Cristina (2021)
La danza es una forma de comunicación que utiliza el lenguaje no verbal y con la que disfruta todo el mundo que participa ...
Capítulo de Libro
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La protección de datos personales y de la identidad digital: material didáctico para la formación docente a través del aula invertida

Granado Alonso, Cristina; Gómez del Castillo Segurado, María Teresa (EUS, 2020)
Desde la Universidad de Sevilla hemos elaborado materiales digitales para incorpo rar contenidos formativos sobre la ...
Artículo
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Understanding the trainers´ view of the effectiveness of continuing professional training: the case of public servants training

Granado Alonso, Cristina (Universidad Complutense de Madrid, 2019)
There is empirical evidence that the research findings on training effectiveness are hardly applied in organizations; one ...
Ponencia
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Formación de maestros para la protección de datos e identidad digital

Granado Alonso, Cristina; Gómez del Castillo Segurado, María Teresa (Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla, 2018)
Artículo
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A study of the potential of training to be transferred to the workplace

Granado Alonso, Cristina (Universidad de Granada, 2016)
In order to improve the effectiveness of the training provided by the agency in charge of training of public servants in ...
Artículo
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Reading identity of preservice teachers as component of their teacher identity. A study of their reading autobiographies

Granado Alonso, Cristina; Puig Gutiérrez, María (2015)
Para formar profesores es necesario comprender cómo se desarrolla la identidad docente de los futuros docentes y, para ...
Artículo
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La formación inicial de maestros y maestras en educación lectora perspectiva del alumnado y contenidos ofrecidos en tres universidades andaluzas

Granado Alonso, Cristina (2013)
La escuela afronta ahora mayores retos respecto al desarrollo de la competencia lectoescritora en las nuevas generaciones, ...
Artículo
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¿Qué leen los futuros maestros y maestras? Un estudio del docente como sujeto lector a través de los títulos de libros que evocan

Puig Gutiérrez, María; Granado Alonso, Cristina (Universidad Castilla-La Mancha, 2013)
Existe cada vez más evidencia empírica sobre el hecho de que formar lectores requiere docentes lectores. Por un lado, la ...
Artículo
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¿Planeamos la formación continua para ser transferida? Descripción de un instrumento para el análisis del diseño de la transferencia

Granado Alonso, Cristina; Puig Gutiérrez, María; Aguilar Gavira, Sonia (AFOE. Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo, 2012)
Tras el espectacular desarrollo cuantitativo experimentado por el sistema de formación continua en nuestro país en las ...
Ponencia
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Los futuros maestros y maestras ante la educación lectora

Granado Alonso, Cristina; Puig Gutiérrez, María (Universidad de Sevilla, 2012)
Ponencia
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Los hábitos lectores de los futuros maestros y maestras y el fomento de la lectura en la escuela

Granado Alonso, Cristina; Puig Gutiérrez, María; Romero Rodríguez, Carmen (2011)
La escuela es un escenario idóneo para la formación de lectores, no sólo porque sea la encargada del desarrollo de las ...
Libro
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Didáctica General para futuros profesores de secundaria

Granado Alonso, Cristina; Martín Muncharaz, Luis (Universidad de Sevilla, Instituto de Ciencias de la Educación, 2009)
Capítulo de Libro
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Talleres de educación para el ocio para una infancia "robada"

Rodríguez Gallego, Margarita R.; Granado Alonso, Cristina; Toledo Morales, Purificación; Gutiérrez Castillo, Juan Jesús; Romero Rodríguez, María del Carmen; Mesa López-Colmenar, Juan Antonio; Castañeda Barrena, Rafael Juan; Villar Angulo, Luis Miguel (Universidad de Sevilla, ICE, 2007)
Ponencia
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Un contexto real para capacitar en competencias reales

Rodríguez Gallego, Margarita R.; Granado Alonso, Cristina; Toledo Morales, Purificación; Gutiérrez Castillo, Juan Jesús; Romero Rodríguez, María del Carmen (Universidad Europea de Madrid, 2005)
Libro
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Proceso de enseñanza-aprendizaje

Granado Alonso, Cristina; Domene Martos, Soledad Josefa (Universidad de Sevilla. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías, 2005)
Artículo
Capítulo de Libro
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¿Qué enseñar y qué aprender en Educación Secundaria?

Granado Alonso, Cristina (FETE-UGT (Sevilla), 2003)
Artículo
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Diseño de materiales didácticos para la reconstrucción del conocimiento pedagógico de los futuros maestros

Rodríguez Gallego, Margarita R.; García Gómez, María Soledad; Granado Alonso, Cristina (Universidad de Sevilla, ICE, 1999)
Artículo
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Innovaciones en los contenidos de Didáctica General: de los textos clásicos a los actuales

Navarro Hinojosa, Rosario; Granado Alonso, Cristina; López Martínez, Antonia; Barroso Flores, Purificación (Sociedad Española de Pedagogía, 1998)
Ponencia
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La evaluación en la Educación Secundaria y su contexto de aplicación

Rodríguez Gómez, Gregorio; Gil Flores, Javier; García Jiménez, Eduardo; Granado Alonso, Cristina (EOS, 1997)
Artículo
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Lo que la publicidad nos enseña a los docentes: una primera aproximación

Ordóñez Sierra, Rosario; Granado Alonso, Cristina; Machín Burguete, María Jesús; Rodríguez Gallego, Margarita R.; Barcia Moreno, Manuela (1997)
Artículo
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La evaluación institucional de centros universitarios: descripción de una experiencia

Granado Alonso, Cristina; Rodrigo Muñoz, Francisco (Universidad de Sevilla: Instituto de Ciencias de la Educación, 1997)
La evaluación institucional constituye una prometedora vía para la mejora de la calidad de la oferta educativa de cualquier ...
Artículo
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Evaluar la formación permanente: la perspectiva de los Centros de Profesorado a través de sus Coordinadores

Granado Alonso, Cristina; Gil Flores, Javier (Universidad de La Laguna, 1994)
Artículo
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Situación actual y alternativas a la evaluación de la formación permanente del profesorado: la construcción de una propuesta de actuación centrada en el marco de un Centro de Profesores

Granado Alonso, Cristina (Ediciones Universidad de Salamanca, 1994)
Este artículo afronta el empeño de definir las tres grandes líneas que parecen acotar la situación actual en que se encuentra ...
Ponencia
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La evaluación de la formación permanente: cultura evaluativa de los centros de profesores

Granado Alonso, Cristina; Gil Flores, Javier (Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica, 1993)
Libro
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II Congreso Interuniversitario de Organización Escolar. Cultura Escolar y Desarrollo Organizativo

Vicente Rodríguez, Pedro S. de; Molina Ruíz, Enriqueta; Fernández Cruz, Manuel; Bolívar Botía, Antonio; Estebaranz García, Araceli; Mingorance Díaz, Pilar; Ridao, Isabel; López Martínez, Antonia; Navarro Hinojosa, Rosario; Granado Alonso, Cristina; Gil Flores, Javier; Marcelo García, Carlos; Balbás Ortega, María Jesús; Cabero Almenara, Julio; Llorent Bedmar, Vicente; Arañó Gisbert, Juan Carlos; Ortega, Amalia; Coronel Llamas, José Manuel; Sánchez Moreno, María Rita; Mayor Ruiz, Cristina Mª (Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica, 1993)
Ponencia
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La integración de la formación permanente y la mejora escolar: evaluación de una experiencia en tres centros a través de un cuestionario

Granado Alonso, Cristina; Gil Flores, Javier (Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica, 1993)
Ponencia
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El centro educativo desde la perspectiva de los profesores principiantes

Marcelo García, Carlos; Gómez Torres, María José; Gallego Vega, María del Carmen; Garrudo Cembellín, Rosa; Granado Alonso, Cristina; Hernández de la Torre, Elena; Mayor Ruiz, Cristina Mª; Sánchez Moreno, María Rita (Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica, 1991)
Capítulo de Libro
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El clima de centro y las relaciones de comunicación

Marcelo García, Carlos; Mayor Ruiz, Cristina Mª; Granado Alonso, Cristina; Gallego Vega, María del Carmen; Gómez Torres, María José; Hernández de la Torre, Elena; Sánchez Moreno, María Rita; Marcelo García, Carlos (Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica., 1990)