Tesis Doctoral
Análisis de las concepciones y condiciones inherentes a la práctica evaluativa en la escuela. Estudio de caso de dos escuelas públicas de Chile
Autor/es | Salazar Saldías, Javiera Mercedes |
Director | Mayor Ruiz, Cristina Mª |
Departamento | Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa |
Fecha de publicación | 2017-09-15 |
Fecha de depósito | 2017-09-28 |
Cita | Salazar Saldías, J.M. (2017). Análisis de las concepciones y condiciones inherentes a la práctica evaluativa en la escuela. Estudio de caso de dos escuelas públicas de Chile. (Tesis Doctoral Inédita). Universidad de Sevilla, Sevilla. |
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