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Adquisición de competencias emocionales mediante el desarrollo y uso de Serious Games en educación superior
(Universidad de Sevilla, 2019-09)
En este estudio realizado en una institución argentina de educación superior se comparan tres estrategias pedagógicas: la tradicional (basada en resolver problemas), el desarrollo de juegos serios y el uso de estos. ...
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La percepción de los profesionales sobre el uso de un entorno virtual como medio de soporte en el programa socioeducativo Caminar en Familia
(Universidad de Sevilla, 2019-09)
El programa ‘Caminar en familia’ fue implementado y evaluado en el marco de un proyecto I+D a través de una metodología de investigaciónacción participativa. Se utilizó un Entorno Virtual (EV) para ofrecer un medio de ...
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Generación Niños YouTubers: análisis de los canales YouTube de los nuevos fenómenos infantiles
(Universidad de Sevilla, 2019-09)
YouTube se ha convertido en la plataforma online de visualización de contenido digital por excelencia. En este escenario, se han consolidado ciertos canales, protagoni-zados por niños, como los más visualizados por ...
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Estrategia tecnológica para mejorar el rendimiento académico universitario
(Universidad de Sevilla, 2019-09)
En este trabajo se presenta el uso de objetos de aprendizaje como estrategia para mejorar el rendimiento académico en cursos del área de ingeniería de software de estudiantes universitarios. Este estudio es de tipo ...
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Competencia digital de docentes de ciencias de la salud de una universidad chilena
(Universidad de Sevilla, 2019-09)
La Competencia Digital Docente (CDD) es definida como los “conocimientos, capacidades, actitudes y estrategias que el educador debe activar, adoptar y gestionar en situaciones reales para facilitar el aprendizaje” ...
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Ageing in place e gerontotecnologia. Diálogos emergentes na relação idoso-tecnologia
(Universidad de Sevilla, 2019-09)
O artigo procura reflectir a sociedade atual, situando dois paradigmas emergentes no diálogo idoso-tecnologia. O primeiro, respeita às questões idoso e interacções com o desenvolvimento tecnológico e suas influências ...
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Explorando factores predictores de la competencia digital en las redes sociales virtuales
(Universidad de Sevilla, 2019-09)
Este estudio analiza los factores predictores que inciden en las competencias digitales en las redes sociales. Para ello, se realiza una encuesta a profesorado en formación, de cuyos resultados se extrae, entre otros, ...
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Sitcoms as a tool for cultural learning in the efl classroom
(Universidad de Sevilla, 2019-09)
Con la llegada de la globalización y la consolidación definitiva del inglés como lengua internacional, el lugar de la cultura en el proceso de aprendizaje de esta lengua también ha cambiado. De este modo, focalizar la ...
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Estado de la investigación sobre la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje
(Universidad de Sevilla, 2019-09)
El aprendizaje colaborativo posee una tradición teórica y práctica amplia en la educación general, como en la educación superior. No obstante, la actividad de coordinación entre personas que buscan aprender no es ...
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Estudio bibliométrico de la producción científica en Web of Science: Formación Profesional y blended learning
(Universidad de Sevilla, 2019-09)
La formación profesional, al igual que los métodos de enseñanza activos, está adquiriendo mayor interés entre la población, dado su potencial para ofrecer otras salidas formativas y profesionales a los estudiantes. El ...