Diseño de un programa de intervención, en un barrio en riesgo de exclusión social, sobre salud bucodental y sus hábitos de higiene

Abstract

En este estudio, se ha investigado el grado de conocimientos sobre salud bucodental y hábitos de higiene de la misma que poseen alumnos de la Fundación Mornese de edades comprendidas entre los 6 y los 12 años. La razón por la cual se ha elegido esta muestra es porque pertenece a un barrio en riesgo de exclusión social que es uno de los factores interesantes para el objetivo de la investigación. El objetivo general de este estudio es diseñar un programa de formación presencial, dirigida a padres de un barrio en riesgo de exclusión social, para la adquisición de la competencia en salud e higiene bucodental. Para ello, se ha hallado el grado de conocimientos y de hábitos de higiene bucodental que tienen, mediante un cuestionario a los alumnos y, posteriormente y adaptado, a algunos padres. Una vez realizadas las encuestas, se ha diseñado un programa de intervención dirigido a los padres, ya que deben ser los primeros promotores de la educación para la salud bucodental y sus hábitos de higiene. El programa de intervención consiste en un taller de cuatro sesiones presenciales, en las que se les explican algunos conceptos básicos de salud bucodental y se les proporciona unas pautas de correcta higiene de esta. El objetivo del programa es transmitir conocimientos y nociones básicas a los padres, para que estos se las inculquen a sus hijos y conseguir así que el alumnado mejore su higiene y salud bucal.

In this study, it has been researched the level of knowledge about dental and oral health and the hygiene habits of students from Mornese Foundation within ages 6 to 12. The reason why this sample has been chosen is because is a neighborhood at risk of social exclusion which is one of the interesting factors to the research objective. The general aim of this study is to design a face to face training program focused on parents of a neighborhood at risk of social exclusion for the acquisition of competence in oral healt h and hygiene. For this purpose, we have found the level of knowledge and oral hygiene habits that they have, through a questionnaire done to the students and later another one adapted to some parents. Once the surveys have been carried out, an intervention program aimed at parents has been designed, since they must be the first promoters of education for oral health and hygiene habits. The intervention program consists of a workshop of four faur facece--toto--face sessions, in which some basic concepts of oral health are explained to them and they are given some guidelines of correct oral hygiene. The objective of the program is to transmit knowledge and basic notions to parents, so that they cann teach them to their children and therefore ensure that the students improve their hygiene and oral health.