Capítulo de Libro
As Histórias de vida em Educação : entre formação, pesquisa e testemunho
Autor/es | González Monteagudo, José |
Departamento | Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social |
Fecha de publicación | 2011 |
Fecha de depósito | 2018-01-22 |
Publicado en |
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ISBN/ISSN | 20298444 |
Resumen | Este artigo apresenta as histórias de vida consideradas em sua tripla função - investigadora,
formativa e testemunhal -, dentro do contexto de globalização econômica e câmbio epistemológico
das últimas décadas. Na primeira ... Este artigo apresenta as histórias de vida consideradas em sua tripla função - investigadora, formativa e testemunhal -, dentro do contexto de globalização econômica e câmbio epistemológico das últimas décadas. Na primeira parte deste artigo comento sobre a dimensão investigadora do enfoque biográfico-narrativo. Na segunda parte abordo as dimensões formativas e testemunhais das histórias de vida em diferentes contextos (formação e desenvolvimento profissional de professores, educação de adultos, trabalho genealógico e familiar, autobiografia educativa no meio universitário, memória histórica e educação popular). Na terceira parte discuto algumas tendências da teoria educativa e esboço as implicações que derivam do trabalho biográfico-narrativo para uma teoria educativa crítica, rebelde e problematizadora. O artigo oferece uma perspectiva principalmente européia, derivada de uma revisão da literatura em línguas inglesa, francesa, italiana, portuguesa e espanhola. |
Cita | González Monteagudo, J. (2011). As Histórias de vida em Educação : entre formação, pesquisa e testemunho. En Memória, (auto)biografia e diversidade: Questões de método e trabalho docente (pp. 59-96). Salvador da Bahía, Brasil: Editora da Universidade Federal da Bahia |
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2011a po ch HV em Educação ... | 338.1Kb | [PDF] | Ver/ | |