Sinhogarismo inmigrante. Un caso de investigación-acción universitaria en el contexto de la recogida de aceituna en Úbeda

Abstract

Cuando la inmigración deriva en sinhogarismo se crea un fenómeno de profunda exclusión social que afecta a escala individual, relacional y estructural. Uno de los contextos en los que se observa el sinhogarismo inmigrante es el agrícola, en las campañas anuales donde se requiere mano de obra de temporeros. Este documento aborda una experiencia de investigación-acción que implica a inmigrantes, población autóctona y universidad, en torno a la recogida de la aceituna en Úbeda, municipio de la provincia de Jaén, en España. Se muestran los resultados de varios grupos focales, realizados con inmigrantes, población local, profesorado, estudiantes y personal de administración y servicios de un centro universitario. Los resultados refuerzan la necesidad de una intervención urgente y compleja, pues no solo se describe una situación de profundo desamparo estructural, sino que también se identifican varios agentes implicados en el fenómeno, todos ellos insertos en procesos globales con repercusiones locales. En medio de todo ello, la universidad debe jugar un papel fundamental, basado en su condición de institución que genera conocimiento relevante.

When immigration results in homelessness, a phenomenon of deep social exclusion is created, with effects in individual, relational and structural scales. One of the contexts in which immigrant homelessness is observed is the agricultural one, in the annual campaigns where labor of temporary workers is required. This document addresses a research-action experience involving immigrants, local people and university, around the harvest of oil in Úbeda, municipality of the province of Jaén, in Spain. The results of several focus groups are shown, accomplished with immigrants, local population, teachers, students and administration and services staff of a university center. The results reinforce the need for urgent and complex intervention, not only describing a situation of profound structural helplessness, but also identifying several agents involved in the phenomenon, all of them inserted in global processes with local repercussions. In the midst of all this, the university must play a fundamental role, based on its status as an institution that generates relevant knowledge.