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Mostrando ítems 71-80 de 82
Ponencia
El profesorado universitario como investigador de su práctica docente
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
El desarrollo profesional del profesorado universitario ha de lograrse en un proceso de formación permanente para llegar a comprender los procesos de enseñanza-aprendizaje y dominar nuevas estrategias y metodologías ...
Ponencia
Principales antecedentes, situación y perspectiva de la garantía de la calidad en Instituciones Universitarias andaluzas
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
Ponencia
Estrategias para el desarrollo de una enseñanza de calidad en el Área de Ingeniería y Tecnología: su aplicación a la asignatura de Energías Renovables
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
La enseñanza universitaria en el área de Ingeniería y Tecnología permanece, en general, aislada de ciertas estrategias de uso muy común en otros niveles de la enseñanza; aspectos como la interdisciplinariedad, la teoría ...
Ponencia
Aprender a enseñar Matemáticas: efectos de una Innovación Educativa
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
El propósito de esta innovación fue diseñar y experimentar diferentes entornos de aprendizaje construidos para reflejar los principios conceptuales de la cognición situada en una asignatura del programa de profesores de ...
Ponencia
Aplicación de la prueba objetiva tipo test como técnica de autoevaluación continuada y refuerzo pedagógico
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
El examen tipo test está impuesto en las Facultades de Medicina. A través convocatoria ICE (1998-99) desarrollamos el análisis individualizado de preguntas y la consecución de prueba objetiva de calidad que potenciara su ...
Ponencia
Las herramientas de la calidad: evaluación y formación
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
En este trabajo nos planteamos el discurso de la Calidad desde algunos de los factores que la favorecen y/o condicionan: la Evaluación y la Formación. Reflexionamos (arrancando del enclave socio cultural en el que se hallan ...
Ponencia
La salud laboral del docente. Su incidencia en la calidad de la enseñanza universitaria
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
Hacemos un recorrido de las diversas afecciones patalógicas relacionadas con la Salud Laboral del docente Universitario y su repercusión en la calidad de la enseñanza. Destacamos diversas medidas preventivas a adoptar así ...
Ponencia
Hacia una nueva didáctica del Derecho Internacional Público en un contexto de globalización
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
Si el fenómeno de la globalización condiciona la Sociedad Internacional y esta, a su vez, incide en el modelo de Derecho Internacional Público que va a aplicarse en ella, necesariamente la globalización habrá de influir ...
Ponencia
Test Evaluativo Programado (TEP), propuesta alternativa a la lección magistral
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
Se describe el Test Evaluativo Programado (TEP), instrumento docente diseñado como actividad alternativa a la tradicional lección magistral, así como adiestramiento y ensayo frente a exámenes MIR (Médicos Internos Residentes). ...
Ponencia
Plan de Desarrollo de Calidad Universitaria: Unidad Docente
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)
El objetivo de esta comunicación oral es la presentación de un esquema de trabajo, de una forma de actuar, incluso podríamos decir de una filosofía propia, emprendida en el seno de la Unidad Docente de Cirugía Bucal de la ...