Escola i Història 2.0: docencia e innovación mediante un Personal Learning Network (pln) de Historia de la Escuela

Abstract

Enseñar y aprender en la Universidad sigue teniendo un futuro prometedor por delante en cuanto al diseño de nuevas prácticas pedagógicas innovadoras orientadas al desarrollo de un aprendizaje más significativo. Desde este convencimiento, a través de este trabajo pretendemos dar a conocer el diseño e incipiente desarrollo de un proyecto interuniversitario de innovación de la Universidad de Valencia, en el que participa la Universidad de Sevilla. Personal Learning Network (PLN): Escola i Història 2.0., responde a un plan didáctico plural, abierto a la participación de profesorado y alumnado universitario, que pretende contribuir, desde una perspectiva docente e investigadora, al desarrollo de la asignatura Historia de la Escuela, de los Grados de Educación Infantil y Primaria. La elaboración de materiales y objetos de aprendizaje (OA) abiertos y reutilizables en un contexto docente aplicado, se concibe con el fin de contribuir al impulso de una nueva didáctica de la Historia de la Educación, en general, y de la Escuela, en particular