Tipologías y posibilidades educativas de la infografía digital

Abstract

El desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y el auge de los medios ciberperiodísticos provocó que los tradicionales géneros periodísticos se vieran obligados a repensarse y proponer otras formas de presentación de la información como la infografía periodística, hoy reconocida como otro lenguaje u otra narrativa

Por su complejidad, se hace necesario establecer una clasificación tipológica que permita determinar sus particularidades y aprovecharlas mejor, como objeto de aprendizaje y como propuesta informativa, en los procesos de adquisición de conocimiento.

The development of information and communication technologies (ICT) and media boom led cyberjournalistic traditional journalistic genres that were forced to rethink and propose other ways of presenting information as infographics journalist, now recognized as another language or another narrative

Due to its complexity, it is necessary to establish a typological classification to determine their specific and making effective use as a learning object and information as proposed in adquisition processes of knowledge.