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Dificultades de aprendizaje e intervención piscopedagógica en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Author/s | Coronado Hijón, Antonio |
Department | Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación |
Publication Date | 2002 |
Deposit Date | 2017-02-10 |
Published in |
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Abstract | Resumen
Un número importante de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad suelen presentar dificultades de aprendizaje en la escuela. Este artículo de dedica a la caracterización de éstos así como a ... Resumen Un número importante de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad suelen presentar dificultades de aprendizaje en la escuela. Este artículo de dedica a la caracterización de éstos así como a los principios de intervención psicopedagógica que se han mostrado más eficaces. Abstract An important number of children with upheaval by deficit of attention with hyperactivity usually presents/displays difficulties of learning in the school. This article of dedicates to the characterization of these as well as to the principles of psicopedagógica intervention that have been more effective. |
Citation | Antonio Coronado Hijón, (2002). Dificultades de aprendizaje e intervención piscopedagógica en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Revista de Humanidades, 13 |
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