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Que veinte años no es nada. Revisando la formación de profesores a partir de la figura y funciones de los asesores de formación
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, 2004)
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Política educativa, administración y centros docentes: realidad y perspectiva
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, 2004)
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Escuelas en red y nuevas tecnologías
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, 2004)
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El desafío de la educación inclusiva a las exclusiones en los sistemas y comunidades educativas
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, 2004)
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Buenas prácticas y atención a la diversidad
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, 2004)
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Navegando juntos en un proceso formativo: la formación de profesionales de apoyo para una escuela inclusiva
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, 2004)
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La transición de los estudiantes durante la carrera universitaria y el apoyo tutorial
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, 2004)
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La formación on line de directivos de instituciones educativas
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, 2004)
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Crisis social y crisis institucional en las escuelas públicas en Argentina
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, 2004)
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Modelos inclusivos de la enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas sordos en contextos bilingües
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, 2004)