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Formación permanente del profesorado y asesoramiento psicopedagógico
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
En esta comunicación se parte de las necesidades de formación permanente del profesorado y se propone el asesoramiento desde los equipos psicopedagógicos como una modalidad informativa idónea para, además, promover cambios ...
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Las ideas de los alumnos y los libros de texto. Una aproximación al concepto de ion
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Se ha estudiado la relación existente entre las ideas de los alumnos de EGB y BUP sobre ion -concepto clave dentro de la Química y la forma de presentar y definir ION en los libros de texto de estos niveles. Para conocer ...
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Pensamiento crítico y crisis educativa
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Pretendemos mostrar la importancia del pensamiento crítico en el proceso educativo. Partiendo de una reflexión sobre la crisis actual de la educación intentaremos mostrar qué beneficios o ventajas pueden suponer los programas ...
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La formación y el desarrollo profesional de los profesores
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
La presente comunicación constituye una reflexión basada en la teoría y en la práctica profesional sobre la formación de los profesores. Se parte de la hipótesis de que una formación inicial, caracterizada por una rigurosa ...
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Investigando en preescolar
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Presento en esta comunicación lo que hasta el momento ha sido mi participación en el proyecto "Estudio de la escritura infantil en contexto escolar por medio de la investigación-acción". Tras una breve explicación de mi ...
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La mejora del rendimiento académico de alumnos de EGB a través del incremento de reflexividad
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
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Concepciones de los profesores y desarrollo profesional
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Se exponen los resultados de una investigación sobre pensamiento del profesor donde se exploran las características personales/profesionales y sus posibles relaciones con determinadas actitudes de los profesores a lo largo ...
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Los problemas sociales en el Área de CC.SS.
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Ante la necesidad de cambiar el contenido curricular del Área de CC.SS., se vienen desarrollando desde hace varios años experiencias de enseñanza-aprendizaje por investigación sobre conflictos sociales actuales en la ...
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Aplicaciones didácticas de las casetas meteorológicas en la escuela
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
En este artículo se intenta resaltar el potencial didáctico de la meteorología, presentando a los profesores de E.G.B. una posibilidad concreta de ofrecer a sus alumnos un primer contacto con ella a través del estudio del ...
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O jogo dramático espontâneo no jardim de infância. Estudo teórico descriptivo dum projecto educativo
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)