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Mostrando ítems 21-30 de 40
Ponencia
Aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza de las ciencias (ANTEC): criterios y dilemas para una realidad artificial
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Este artículo constituye la presentación de un proyecto dirigido a la formación inicial y permanente del profesorado y al desarrollo de un currículo de ciencias que incorpore las Nuevas Tecnologías de la Información (NTI). ...
Ponencia
Meteorología en las clases de física
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Ponencia
Investigación sobre las opiniones de alumnos de BUP y COU en relación al Medio Ambiente
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
La educación ambiental se inició en este país gracias a grupos aislados y voluntariosos, que fueron capaces de transmitir a los políticos y a los técnicos que fundamentaban sus decisiones la demanda ambiental que vivía la ...
Ponencia
Escribir en clase
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Ponencia
El propio entorno como el soporte para el diseño del bloque "los seres vivos": el modelo del grupo Marmenor
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Lo que empezó siendo un esfuerzo por adaptar el contenido medioambiental del programa de las Ciencias Naturales para la E.G.B. al estudio del Mar Menor y su campo ha ido derivando en una alternativa concreta para el ...
Ponencia
Concepciones de los alumnos. Implicaciones didácticas
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Después de pasar revista brevemente al estado de la cuestión desde una perspectiva psicológica, se discute sobre las posibilidades didácticas y las dificultades del aprendizaje por analogía. Dentro del campo de la ...
Ponencia
Formar a profesores reflexivos: análisis teórico y propuesta práctica
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
El presente trabajo abordará el tema de la formación y reciclaje de profesores en un área tan específica como es las CCNN. En un primer momento se expondrán cuáles son nuestros principios teóricos acerca de la formación ...
Ponencia
Ideas y esquemas conceptuales de los alumnos de enseñanza secundaria sobre la corriente eléctrica: primeros resultados
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
En este trabajo se estudian las ideas de alumnos del Bachillerato Unificado Polivalente (BUP) y del Curso de Orientación Universitaria (COU), en torno a la corriente eléctrica, mediante cuestionarios de preguntas con ...
Ponencia
Estudio comparado sobre el rendimiento de dos métodos instructivos en las Ciencias Naturales de 1º de B.U.P.
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Estudio comparativo entre los resultados obtenidos en dos grupos de primero de B.U.P., tras un tratamiento metodológico diferencial sobre la base de unos mismos contenidos de Ciencias Naturales, durante un curso escolar completo.
Ponencia
Esquemas conceptuales de los alumnos sobre algunos factores que afectan al proceso de disolución
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
Se presenta el trabajo que se está realizando sobre los esquemas conceptuales utilizados por los alumnos al explicarla influencia de algunos factores que afectan al proceso de disolución (agitación, calentamiento, el ...