El cine como herramienta educativa para abordar la violencia en las aulas

Abstract

El cine juega un papel importante en problematizar la violencia escolar al reflejar la realidad. Influye en los jóvenes proporcionando modelos de actitudes y conductas. La violencia en contextos educativos cuestiona el rol y validez de distintos actores sociales y refleja una representación colectiva de infancia y adolescencia como periodos de inocencia perdida, que ilustran el fracaso del mundo adulto (profesorado o progenitores) en facilitar el proceso de socialización del joven. El artículo propone utilizar el cineforum como (a) herramienta pedagógica de gran valor en el aula y como (b) forma de incrementar la conciencia social sobre la violencia en contextos educativos.

Movies play a role in problematizing school violence acting as mirrors of reality. They also have an influence on young people by providing attitudes and behaviors models. Violence in educational settings questions the role and validity of different social actors and represents childhood and youth lost innocence which illustrates the adult world's (teacher or parents) failure in order to facilitate socialization processes. The paper proposes cine-forum as (a) a powerful pedagogical tool in the classroom, and (b) a mean to increase social awareness on issues related to violence in educational settings.