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Mostrando ítems 1301-1310 de 1321
Artículo
El voluntariado de la universidad de Sevilla en los grupos interactivos de las comunidades de aprendizaje
(Universidad de Granada, 2016)
El objetivo de este trabajo es presentar las valoraciones que los estudiantes universitarios, que han participado como voluntarios en centros constituidos como Comunidad de Aprendizaje, hacen de su experiencia en Grupos ...
Artículo
Las redes educativas de centros escolares: Plataformas para la mejora educativa
(Universidad de Extremadura, 2013)
In this research we explain the work of educational networks of schools from the perspective of collaborative work between teachers and schools. To do this, we provide assessment and trajectory of such networks, as well ...
Artículo
Recommendations about inclusive pedagogy for Spanish faculty members in the area of Social and Legal Sciences
(Elsevier, 2023)
This paper provides a useful guide of recommendations drawn from the experiences described by 25 Spanish inclusive faculty members of the area of Social and Legal Sciences. We used a qual- itative methodology and data ...
Artículo
Acciones del profesorado para una práctica inclusiva en la universidad
(Associacao Nacional de Pos-Graduacao e Pesquisa em Educacao, 2019)
En este artículo se analizan las acciones que el profesorado de una universidad española realiza para contribuir a la inclusión del alumnado con discapacidad. Para llevar a cabo el estudio realizamos entrevistas semiestructuradas ...
Artículo
Understanding inclusive pedagogy in primary education: teachers’ perspectives
(Taylor and Francis, 2021)
This article describes the beliefs, knowledge, designs and actions of primary education teachers who carry out inclusive pedagogy. We gathered the data using two semi-structured interviews. Twenty-five primary education ...
Artículo
La participación de los universitarios en la cultura digital de los servicios de e-orientación
(2016)
La Universidad de Sevilla (España) ofrece nuevos servicios online entre los que se encuentran los de apoyo y orientación. El servicio de eorientación está articulado a través de diferentes portales que recogen la ...
Artículo
Learning from faculty members who carry out inclusive pedagogy in Spanish universities: the importance of accessible methodologies and resources
(Univ Wollongong, 2024)
Access to higher education (HE) for students with disabilities has increased considerably over the last decades. Faced with this reality, universities are increasing their effort and resources to provide adequate teaching ...
Artículo
Facilitating the retention and success of students with disabilities in health sciences: Experiences and recommendations by nursing faculty members
(Elsevier B.V., 2020)
This paper explores the experiences of 19 Spanish faculty members teaching nursing students with disabilities and their recommendations to other colleagues about how to facilitate their retention and success. Students themselves ...
Artículo
Planning and implementing actions for students with disabilities: Recommendations from faculty members who engage in inclusive pedagogy
(Elsevier, 2020)
The focus of this paper is to explore the advice given to colleagues by 119 Spanish faculty members who engage in inclusive pedagogy, to help them plan and implement actions aimed at including students with disabilities. ...
Artículo
La iniciación a la enseñanza en España: 30 años de investigación como respuesta a una de las 24 propuestas de reforma.
(Universidad de Santiago de Compostela, 2022-11-30)
El Ministerio de Educación publicó en enero de 2022 bajo el título: 24 propuestas de reforma para la mejora de la profesión docente, un documento que por lo que parece viene a recoger la idea de los proponentes de “fomentar ...