Uso de herramientas de interacción dialógica asíncronas (HIDAS) para evaluar competencias en cursos de postgrado

Rodríguez-Santero, Javier; Torres Gordillo, Juan Jesús; Padilla Carmona, María Teresa

Ponencia

dc.contributor.editor	Pérez Tornero, José Manuel	es
dc.contributor.editor	Cabero Almenara, Julio	es
dc.contributor.editor	Vilches, Lorenzo	es
dc.creator	Rodríguez-Santero, Javier	es
dc.creator	Torres Gordillo, Juan Jesús	es
dc.creator	Padilla Carmona, María Teresa	es
dc.date.accessioned	2016-06-17T10:28:11Z
dc.date.available	2016-06-17T10:28:11Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Rodríguez Santero, J., Torres Gordillo, J.J. y Padilla Carmona, M.T. (2010). Uso de herramientas de interacción dialógica asíncronas (HIDAS) para evaluar competencias en cursos de postgrado. Recuperado de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/42430
dc.description.abstract	El presente estudio se centra en analizar las aportaciones de las HIDAs (Herramientas de Interacción Dialógica Asíncronas) a la evaluación de competencias en la formación de postgrado. Concretamente, tratamos de mostrar cómo el profesorado universitario puede evaluar competencias transversales y específicas mediante el uso de foros, blogs y wikis, cumpliéndose así con lo establecido en el Real Decreto 1393/2007. El análisis pertenece a un estudio de caso del Máster de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento. Programa modular de la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia).	es
dc.description.abstract	The paper analyses TADIs (Tools for Asynchronous Dialogical Interaction) contributions to the competences assessment in postgraduate education. We centre on describing how university teachers can assess the cross-sectional and specific competences, by using means like forum, blogs and wikis, meeting this way the Royal Decree 1393/2007 requirements. A case-study has been developed of the Master on Technologies for Education and Knowledge. Modular Programme of UNED (Spanish Open University).	es
dc.description.sponsorship	Secretaría de Estado de Universidades e Investigación EA2008-0237	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.relation.ispartof	Congreso Internacional “Alfabetización mediática y culturas digitales” (2010),
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Herramientas de Interacción Dialógica Asíncronas	es
dc.subject	Evaluación Orientada al Aprendizaje	es
dc.subject	Tools for Asynchronous Dialogical Interaction	es
dc.subject	Learning-oriented Assessment	es
dc.title	Uso de herramientas de interacción dialógica asíncronas (HIDAS) para evaluar competencias en cursos de postgrado	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación	es
dc.relation.projectID	EA2008-0237	es
dc.relation.publisherversion	http://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/sites/default/files/field/adjuntos/uso_de_herramientas_de_interaccion_dialogica_asincronas_hidas_para_evaluar_competencias_en_cursos_de_postgrado.pdf	es
idus.format.extent	13 p.	es
dc.eventtitle	Congreso Internacional “Alfabetización mediática y culturas digitales”	es
dc.eventinstitution	Sevilla, España	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/42430

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
uso_de_herramientas_de_interac ...	57.95Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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