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Mostrando ítems 21-30 de 32
Artículo
La escritura científico-académica en la formación universitaria: efectividad del diseño e implementación de unsoftware (SWS) para su mejora
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-01-31)
En la formación universitaria la escritura científico-académica es clave para la elaboración de Trabajos de Fin de Grado o Diplomatura. No obstante, existe un gran vacío en la investigación pedagógica sobre recursos ...
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Creatividad, metacognición y autoeficacia en la detección de errores en problemas resueltos.
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-09-01)
La utilización de problemas verbales totalmente resueltos es práctica habitual en las aulas de ciencias de la educación secundaria. Dada la escasez de estudios sobre la detección de errores en problemas resueltos de ciencias, ...
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Estudio comparativo sobre percepciones de tutores de prácticas españoles y chilenos ante su tarea.
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-09-01)
Las instituciones de formación superior deben favorecer, a través de las prácticas como su eje vertebrador, un significativo proceso de socialización profesional que asegure la movilización de competencias en el tránsito ...
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Análisis de errores de estudiantes al interpretar noticias sesgadas con gráficos
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-01-31)
En la actualidad, la ciudadanía recibe una gran cantidad de información desde medios de comunicación, prensa o redes sociales. En algunas ocasiones, esta información incluye gráficos estadísticos que contienen sesgos, por ...
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Evaluación del máster en psicopedagogía en España: impacto del proceso de acreditación.
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-05-15)
Para afrontar los cambios exigidos por el EEES en las titulaciones universitarias se ha visto necesario el trabajo desarrollado por las Agencias de Garantía de Calidad (AGC) para alcanzar una mayor transparencia, diversidad, ...
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La educación transmedia en el ámbito no formal: una revisión sistemática.
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-01-31)
La proliferación de medios de comunicación y la expansión de Internet ha propiciado la aparición y utilización de narrativas transmedia. Su aplicación en la educación, conocida como educación transmedia, ha sido investigada ...
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Creatividad, metacognición y autoeficacia en la detección de errores en problemas resueltos.
(Universidad de Sevilla, 2023-09-01)
La utilización de problemas verbales totalmente resueltos es práctica habitual en las aulas de ciencias de la educación secundaria. Dada la escasez de estudios sobre la detección de errores en problemas resueltos de ciencias, ...
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Metaevaluación de un sistema de evaluación docente desde la perspectiva estudiantil.
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-05-15)
El objetivo de este estudio fue realizar una metaevaluación del Sistema de Evaluación Docente (SED) de la Universidad Autónoma de Baja California para identificar fortalezas y aspectos a mejorar en: el Cuestionario de ...
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Textisms and the textese: A systematic review.
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-09-01)
The aim of this article is to find out what scientific production exists on digital communication and the use of textisms between 2009 and 2022, which will allow us to identify which are the lines of research most worked ...
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Escala de estimación socioformativa (EES): validez de contenido y constructo para valorar ensayos académicos en educación normal.
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-01-31)
El perfil de egreso de la Educación Normal destaca que los futuros docentes desarrollen competencias para la producción de documentos escritos, con la intención de divulgar información generada en sus investigaciones. Desde ...