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Cuestionario sobre conocimientos del profesorado universitario de matemáticas para la integración tecnológica
(Editorial Universidad de Sevilla, 2021-05-15)
En esta investigación se desarrolla un cuestionario de autoevaluación para medir el conocimiento del profesorado universitario de Matemática sobre la integración tecnológica en las aulas. El modelo Technological Pedagogical ...
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Autoevaluación electrónica progresiva para fomentar procesos reflexivos de futuros docentes
(Editorial Universidad de Sevilla, 2021-09-15)
El artículo presenta un estudio empírico sobre los procesos reflexivos de futuros docentes mediados por el empleo progresivo de la autoevaluación electrónica durante la realización del prácticum en formación inicial. El ...
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Impacto de una propuesta curricular para la protección de nacederos de agua
(Editorial Universidad de Sevilla, 2021-09-15)
El presente artículo muestra el resultado de la investigación local, realizada en la sede Panorama de la institución educativa Caguancito, municipio de Garzón, departamento del Huila en Colombia. El objetivo de la investigación ...
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Variables related to academic engagement and socioemotional skills in adolescents: a systematic review
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-05-15)
Some research aimed at the educational context showed that the promotion of academic engagement and developing socioemotional skills benefit the development of students, especially adolescents. However, there were difficulties ...
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Disociaciones entre discurso pedagógico y prácticas lectoras en futuros profesores: pistas para la formación docente
(Editorial Universidad de Sevilla, 2020-09-15)
Las creencias y representaciones operan sobre la acción, por lo que es posible pensar que el tipo de mediaciones que realizará el profesor en el aula dependerán de su bagaje lector, sus concepciones sobre la lectura y de ...
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Characteristics and language-responsiveness of early childhood educators’ affective-speech inside the classroom
(Editorial Universidad de Sevilla, 2021-09-15)
Increasing attention is being given to early childhood educators’ verbal abilities due to its well-recognized role in teaching and learning by means of a plurality of meanings that are transmitted through them to children. ...
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Decisiones durante la transferencia de la formación permanente del profesorado de matemáticas
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-05-15)
El concepto de transferencia de la formación permanente del profesorado se entiende como la medida en la que éste es capaz de generalizar los aprendizajes adquiridos en un contexto formativo a su puesto docente. En dicho ...
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Cómo el profesorado de lengua española y ciencias naturales integra las TIC: un estudio cuantitativo.
(Editorial Universidad de Sevilla, 2023-05-15)
Las tecnologías de la información y comunicación favorecen el trabajo colaborativo entre compañeros y la comunicación entre pares, así como el acceso a la información, siempre que el maestro haya adquirido las competencias ...
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Pedagogía terapéutica y uso de las TIC. Un análisis de segmentación en Castilla-La Mancha
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022-01-15)
El actual contexto educativo necesita una intensa alfabetización digital de todo el profesorado, lo que ha requerido un modificación significativa en los perfiles docentes convencionales. En el caso del profesorado ...
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Opinión de docentes sobre los dispositivos móviles considerando la ciencia de datos
(Editorial Universidad de Sevilla, 2021-05-15)
Hoy en día, los dispositivos móviles permiten la planeación, organización y realización de nuevas actividades escolares en cualquier lugar y momento. De hecho, los docentes emplean el teléfono inteligente para mejorar el ...