Reseña de  la Tesis Doctoral de  Jorge Hernán Calderón López, ¿Perspectivas Epistemológicas y Didácticas del Conocimiento Escolar, en los Lineamientos Curriculares y en los Textos Escolares de  Ciencias Sociales, de  la Educación en Colombia: Análisis de

dc.creator	García Pérez, Francisco F.
dc.date.accessioned	2015-06-29T13:36:39Z
dc.date.available	2015-06-29T13:36:39Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.issn	1579-2617
dc.identifier.other	http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/download/184400/237473
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/26232
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universitat Autònoma de Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació, ICE
dc.relation.ispartof	Enseñanza de las Ciencias Sociales, 8, 126-128
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.title	Reseña de la Tesis Doctoral de Jorge Hernán Calderón López, ¿Perspectivas Epistemológicas y Didácticas del Conocimiento Escolar, en los Lineamientos Curriculares y en los Textos Escolares de Ciencias Sociales, de la Educación en Colombia: Análisis de
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
dc.relation.publisherversion	http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/184400/237473
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/26232

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