Contingencias de aprendizaje sin refuerzo explícito

dc.creator	Pérez Fernández, Vicente	es
dc.creator	García García, Andrés	es
dc.date.accessioned	2015-02-27T12:22:32Z
dc.date.available	2015-02-27T12:22:32Z
dc.date.issued	2010	es
dc.identifier.citation	Pérez Fernández, V. y García García, A. (2010). Contingencias de aprendizaje sin refuerzo explícito. Psicothema, 22 (3), 416-423.	es
dc.identifier.issn	0214-9915	es
dc.identifier.other	http://www.psicothema.com/pdf/3746.pdf	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/23200
dc.language.iso	spa	es
dc.relation.ispartof	Psicothema, 22(3), 416-423	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.title	Contingencias de aprendizaje sin refuerzo explícito	es
dc.title.alternative	Learning contingencies without explicit reinforcement
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Psicología Experimental	es
dc.journaltitle	Psicothema	es
dc.publication.volumen	22	es
dc.publication.issue	3	es
dc.publication.initialPage	416	es
dc.publication.endPage	423	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/23200

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