Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de intervención en la realidad educativa

dc.contributor	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales	es
dc.creator	García Pérez, Francisco F.	es
dc.date.accessioned	2014-11-27T12:50:54Z
dc.date.available	2014-11-27T12:50:54Z
dc.date.issued	2000	es
dc.identifier.citation	García Pérez, F.F. (2000). Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de intervención en la realidad educativa. Biblio 3w : Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, 207, 1-12.	es
dc.identifier.issn	1138-9796	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/17136
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Biblio 3w : Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, 207, 1-12.	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de intervención en la realidad educativa	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.journaltitle	Biblio 3w : Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales	es
dc.publication.issue	207	es
dc.publication.initialPage	1	es
dc.publication.endPage	12	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/17136

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