Barreras en el acceso a la dirección escolar: diferencias entre profesoras y directoras de centros de educación infantil y primaria

dc.contributor	Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación	es
dc.creator	Padilla Carmona, María Teresa	es
dc.date.accessioned	2014-11-27T12:32:43Z
dc.date.available	2014-11-27T12:32:43Z
dc.date.issued	2009	es
dc.identifier.citation	Padilla Carmona, M.T. (2009). Barreras en el acceso a la dirección escolar: diferencias entre profesoras y directoras de centros de educación infantil y primaria. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 20 (1), 50-60.	es
dc.identifier.issn	1139-7853	es
dc.identifier.other	http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:revistaREOP-2009-20-1-9090&dsID=Documento.pdf	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/16826
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 20 (1), 50-60.	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Barreras en el acceso a la dirección escolar: diferencias entre profesoras y directoras de centros de educación infantil y primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.journaltitle	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía	es
dc.publication.volumen	20	es
dc.publication.issue	1	es
dc.publication.initialPage	50	es
dc.publication.endPage	60	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16826

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