Artículo
Le caractère didactique des dictionnaires bilingues franco-espagnols des siècles passés
Autor/es | Bruña Cuevas, Manuel |
Departamento | Universidad de Sevilla. Departamento de Filología Francesa |
Fecha de publicación | 2019 |
Fecha de depósito | 2024-01-18 |
Publicado en |
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Resumen | Ce travail prétend démontrer un fait très souvent négligé : le caractère didactique qu’on a prioritairement attribué le long des siècles aux dictionnaires bilingues français-espagnol, au point que même leurs auteurs avaient ... Ce travail prétend démontrer un fait très souvent négligé : le caractère didactique qu’on a prioritairement attribué le long des siècles aux dictionnaires bilingues français-espagnol, au point que même leurs auteurs avaient ce fait présent à l’esprit pour les composer. Nous soutenons que tel était le cas aussi bien lorsqu’il s’agissait de dictionnaires volumineux que lorsqu’il s’agissait de dictionnaires moyens ; et, évidemment, tel était aussi le cas lorsqu’il s’agissait de simples dictionnaires portables destinés à un public scolaire. C’est la raison pour laquelle nous situons l’édition des dictionnaires dans le contexte des autres ouvrages didactiques édités à chaque siècle pour l’enseignement du français en Espagne, tout en montrant comment la concurrence entre eux déterminait le caractère et les contenus des dictionnaires proposés. |
Cita | Bruña Cuevas, M. (2019). Le caractère didactique des dictionnaires bilingues franco-espagnols des siècles passés. Beiträge zur Geschichte der Sprachwissenschaft, 29 (2), 203-226. |
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Beiträge zur Geschichte der ... | 318.1Kb | [PDF] | Ver/ | Artículo aceptado |
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