Blended learning para el aprendizaje en nuevas tecnologías aplicadas a la educación un estudio de caso

dc.contributor.advisor	Cabero Almenara, Julio	es
dc.creator	Llorente Cejudo, María del Carmen	es
dc.date.accessioned	2014-11-27T11:42:20Z
dc.date.available	2014-11-27T11:42:20Z
dc.date.issued	2008	es
dc.identifier.citation	Llorente Cejudo, M.d.C. (2008). Blended learning para el aprendizaje en nuevas tecnologías aplicadas a la educación un estudio de caso. (Tesis Doctoral Inédita). Universidad de Sevilla, Sevilla.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/15015
dc.description.abstract	Los cambios que las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación -NNTT en adelante- están produciendo en la sociedad actual, abarcan diferentes ámbitos: desde el social y económico, hasta el administrativo, entre otros. Influencia que, de manera	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Tecnología educativa	es
dc.subject	Internet en educación	es
dc.title	Blended learning para el aprendizaje en nuevas tecnologías aplicadas a la educación un estudio de caso	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa	es
idus.format.extent	575 p.	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/15015

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