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Chapter of Book
Conclusiones de investigación
(3ciencias, 2014)
Las conclusiones, siguiendo la estructura de los capítulos anteriores, girarán en torno a las cuestiones planteadas a lo largo de los mismos: ¿Cuál es el perfil de los participantes?; ¿Una Universidad que incluye ...
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Evaluación de planes de formación para el cambio
(Arquetipo, 1992)
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Análisis de las condiciones profesionales de los asesores
(Tórculo, imp., 1996)
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Facilitando el aprendizaje entre iguales en el EEES : el grupo experto en la asignatura de Zoología
(Colegio de Graduados, 2012)
Nos planteamos hacer más consciente al alumno de su responsabilidad en su propio aprendizaje, además de abordar la necesidad de motivación del alumnado y la mejora en el rendimiento académico. Los resultados preliminares ...
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Mujer, nuevas tecnologías y educación
(NetBiblo, 2005)
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Recursos telemáticos para las aulas de e.s.o.
(Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2013)
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Experiencia universitaria para el fomento de la adquisición de competencias digitales mediante el uso del campus virtual en el grado en Educación
(UMET Press. Universidad Metropolitana. Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2016)
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Sistema de gestión de recursos para tareas de aprendizaje colaborativo
(Universidad de Sevilla, 2018)
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Formación y nuevas tecnologías : posibilidades y condiciones de la teleformación como espacio de aprendizaje
(Universidad de Sevilla. Secretariado de Publicaciones, 2000)
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El cambio educativo como objeto de estudio : el uso del conocimiento para la mejora de la escuela
(Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 2000)