Artículos (Educación Artística)
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Biopolitical Commons in the Postdigital Era
(Springer International Publishing, 2019) -
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Pensar en (el) común: Experiencia COMOOC como tercer espacio para crear comunidad desde la educación y las artes
(Asoc. Univ. Formación Profesorado-AUFOP, 2024)¿Qué podemos pensar, hacer, investigar, crear, jugar y activar en común? Esta pregunta ―compuesta de diferentes inte ...
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El impacto de los dicursos innovadores en la escuela: un estudio de caso
(Geo crítica, 2024)Uno de los principales retos de la investigación educativa actual es el de comprender el verdadero impacto ...
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Revisiting Reggio Emilia through a more-than-human lullaby: diffractive montages as documenting childhood (and) literacy otherwise
(Taylor and Francis, 2024)The authors draw on posthumanism to expand Reggio Emilia’s pedagogical documentation techniques through a diffractive ...
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Educación artística sensible. Cartografía contemporánea para arteducadores [Reseña]
(Sociedad Española de Sociología, 2020)This book presents a critical analysis of the current situation of art education, offering innovative ideas, tools and ...
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A inovação educacional entre o bem-estar e o mal-estar do professor: uma revisão sistemática da literatura
(Universidade Federal de Santa Maria, 2024)Os desafios que os novos discursos educacionais estão gerando atualmente, em especial no trabalho docente e na sala de ...
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Case Study of sMOOC and its Pedagogy in the online context
(Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, 2016)En un contexto dominado por las nuevas tecnologías, los MOOCs parecen posicionarse como una alternativa o complemento a ...
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A systematic review approach to the understanding of intercreativity as an educational resource
(Routledge and Taylor and Francis, 2024)Intercreativity is a relevant phenomenon with significant social, cultural and educational implications in the postdigital ...
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Music teaching and the Spanish Regenerationism: Felipe Pedrell and the Academia Granados
(Taylor & Francis, 2020)During the last decades of the nineteenth century and the first half of the twentieth, a serious concern regarding the ...
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Fostering musical education through COIL methodology: A Higher Education Journey
(Firenze University Press, 2023)This study focuses on a design proposal for the teaching of musical and artistic subjects in Primary ...
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La no revolución digital o cómo la postdigitalidad cuestiona nuestro presente cultural
(Universidad Rey Juan Carlos, 2023)Este trabajo presenta el concepto de postdigital como una óptica desde la que abordar y examinar nuestro presente ...
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Quadraginta: A project for a collective Audiovisual Reflection in the Era of COVID-19.
(Taylor and Francis Online, 2022) -
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Art education and development cooperation: A project in educational centres for children with special needs in India
(ResearchGate, 2021)The purpose of this article is to examine Art Education and Human Development, a development cooperation project carried ...
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Empowerment of the refugee migrant community through a cooperation project on art education in Greece
(Taylor & Francis Online, 2022)This article contributes to the inclusion of the refugee community located in Polykastro (Greece) through an art cooperation ...
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Pedagogía crítica postdigital y justicia social bioinformacional
(UNIV GRANADA, GRUPO INVESTIGACION FORCE, 2023)Este artículo presenta las últimas contribuciones de la pedagogía crítica en y para nuestro contexto postdigital, analizándolo ...
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La mirada como acto político. El cine y otros audiovisuales como herramientas educativas de (re)construcción del mundo
(Universitat de València, 2019)El presente artículo propone una reflexión sobre la mirada y lo visual como constituyentes y constructores de realidad ...
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Postdigital education: an approach from critical and media pedagogy for a post-COVID19 context
(2023)The article focuses on an analytical, organised and grounded reflection on the concept of postdigital in its relation ...
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Música, Sonido y Alfabetización Multimodal: Una Revisión Sistemática y sus Implicaciones para la Educación Musical
(2023)La alfabetización multimodal implica el uso de múltiples modos de comunicación en la comprensión y producción de textos. ...
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La mirada como constructora de realidades: explorando lo ideológico, político y cultural en una monografía reflexiva [Reseña]
(Universitat de València. Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives, 2023)Reseña de Escaño, C. (2022). Pedagogías de la mirada. Reflexiones desde la postdigitalidad. Madrid:Editorial: Dykinson, S.L.