Perfil del autor: Vega Caro, Luisa
Datos institucionales
| Nombre | Vega Caro, Luisa |
| Departamento | Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación |
| Área de conocimiento | Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación |
| Categoría profesional | Profesora Ayudante Doctora |
| Correo electrónico | Solicitar |
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Estadísticas
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| Capítulo de Libro |
| Capítulo de Libro |
| Capítulo de Libro |
Trabajo Fin de Grado
 Inclusión del alumnado Síndrome de Down en el aula a través del aprendizaje cooperativo
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Nuevos perfiles de mujeres de zonas rurales según el uso de las redes sociales online
(2016)
El profundo avance de las nuevas tecnologías y, sobre todo, de las redes sociales online, ha sido clave para ampliar las ... |
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Habilidades en Internet de mujeres estudiantes y su relación con la inclusión digital: Nuevas brechas digitales
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Teachers negotiating discourses of gender (in)equality : the case of equal opportunities reform in Andalusia
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Tesis Doctoral
Conflictos y estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad en centros educativos
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Artículo
El patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad
(Fundación Infancia y Aprendizaje, 2011)
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Artículo
El profesorado en la aplicación de planes de igualdad : conflictos y discursos en el cambio educativo
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Diagnóstico de la cultura de género en educación : actitudes del profesorado hacia la igualdad
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Este artículo presenta resultados derivados de un proyecto de investigación de excelencia subvencionado por la Junta de ... |
Ponencia
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Metáforas emocionales en el proceso de recuperación de mujeres víctimas de violencia de género
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Ponencia
Las actitudes del profesorado hacia la igualdad
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Capítulo de Libro
E-Portafolios como estrategia de aprendizaje y evaluación: Innovación en el EEES
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| Artículo |
Artículo
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Las emociones en el aprendizaje online
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