Construcción de la identidad profesional del mentor en programas de inducción

Gallego-Domínguez, Carmen; Murillo Estepa, Paulino; Yot Domínguez, Carmen Rocío

Capítulo de Libro

dc.contributor.editor	González Fernández, Sara	es
dc.creator	Gallego-Domínguez, Carmen	es
dc.creator	Murillo Estepa, Paulino	es
dc.creator	Yot Domínguez, Carmen Rocío	es
dc.date.accessioned	2019-07-22T07:58:37Z
dc.date.available	2019-07-22T07:58:37Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Gallego-Domínguez, C., Murillo Estepa, P., y Yot Domínguez, C.R. (2018). Construcción de la identidad profesional del mentor en programas de inducción. En S. González Fernández (Ed.), La violencia en la realidad digital. Presencia y difusión en las redes sociales y dispositivos móviles (pp. 119-136). Sevilla: Egregius
dc.identifier.isbn	978-84-17270-62-9	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/88126
dc.description.abstract	La inducción docente es una fase fundamental y necesaria para aprender a enseñar. Una etapa fundamental que requiere la adquisición de conocimientos, competencias y habilidades. En este artículo analizamos reflexiones de vida de diez mentores en un programa de inducción docente en República Dominicana. Identificamos sus identidades profesionales como acompañantes de docentes principiantes basándonos en las respuestas a cuestiones como ¿quién soy?; ¿qué es lo importante de mi vida?; ¿cómo es mi personalidad como mentor? Los resultados demuestran cómo reflexionar en colaboración con otros les ayuda a aprender y mejorar profesionalmente. Concluimos describiendo cómo su identidad tiene un carácter crítico y un estilo democrático, base de su dedicación para formar personas activas en sociedad.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Egregius	es
dc.relation.ispartof	La violencia en la realidad digital. Presencia y difusión en las redes sociales y dispositivos móviles	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Identidad profesional	es
dc.subject	Mentores	es
dc.subject	Inducción	es
dc.subject	Prácticas reflexivas	es
dc.title	Construcción de la identidad profesional del mentor en programas de inducción	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa	es
idus.format.extent	18 p.	es
dc.publication.initialPage	119	es
dc.publication.endPage	136	es
dc.relation.publicationplace	Sevilla	es

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Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Generación Smartphone, comunicación móvil. Simposio 14 (3º. 2018. Sevilla)

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