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La innovación docente en hidrología. Aplicación práctica

 

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Opened Access La innovación docente en hidrología. Aplicación práctica
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Author: Rodríguez Medina, Isabel Clara
Department: Universidad de Sevilla. Departamento de Ingeniería Aeroespacial y Mecánica de Fluidos
Date: 2018
Published in: Jornadas de Formación e Innovación Docente del Profesorado, 1, 655-670.
Document type: Article
Abstract: Se presenta la aplicación de un Ciclo de Mejora Docente desarrollado durante el curso 2017-2018 en “Hidrología”, asignatura del Grado de Ingeniería Civil. El modelo metodológico empleado es el de reelaboración de ideas. Se presenta un mapa de contenidos diseñado y una relación detallada de actividades. Como elemento innovador principal se introduce la realización de varios “talleres conceptuales” de manera “on-time” y “on-line”, en los que se hace el estudio de una cuenca hidrológica. Para evaluar la evolución del conocimiento de los alumnos se realizan cuestionarios inicial y final y se hace una comparación entre ambos. Como conclusiones es destacable que la aplicación de los “talleres conceptuales” o dar “clase con la boca cerrada” permiten realizar una docencia más didáctica y satisfactoria para los alumnos en los contenidos aprendidos y en la forma en que se han aprendido, como queda reflejado en los cuestionarios.
Cite: Rodríguez Medina, I.C. (2018). La innovación docente en hidrología. Aplicación práctica. Jornadas de Formación e Innovación Docente del Profesorado, 1, 655-670.
Size: 4.588Mb
Format: PDF

URI: https://hdl.handle.net/11441/86542

DOI: 10.12795/JDU.2018.i01.37

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