Física y género: el Proyecto “Diversity in The Cultures of Physics”

Abstract

Una educación en Ciencias Físicas abre un notable abanico de posibilidades de carrera profesional; sin embargo, estas oportunidades no están igualmente disponibles para todos a causa de que los grupos subrepresentados entre el estudiantado y el corpus de profesionales de la Física y los campos relacionados, especialmente las mujeres, acaban teniendo un acceso limitado a los recursos que deberían permitirles desarrollar plenamente su potencial. Con ligeras variaciones, este es el caso en toda el área de investigación europea. En el presente trabajo presentaremos un análisis del proyecto Erasmus+ “Diversity in the Cultures of Physics”, centrado en acompañar y apoyar a las mujeres que están al final de sus estudios de Física (o al inicio de sus doctorados) para que accedan en el futuro a la investigación y a la enseñanza, a la innovación, a la industria, conscientes de los sesgos de género que deben afrontar e, idealmente, con las herramientas que les permitan sortearlos

An education in physics offers a remarkable diversity of career options; however, these opportunities are not equally open to all because underrepresented groups within the students and scientists in physics and related fields, most notably women, are granted only limited access to fully realize their individual potentials. With only slight variations, this is the case across the European research area. In the present work we will undertake an analysis of the Erasmus+ project "Diversity in the Cultures of Physics", focused on coaching and supporting women who are at the end of their physics degrees (or at the beginning of their PhDs) so that they can, in the future, get an access to research and teaching, to innovation, to industry, well aware of the gender biases they are to face and, ideally, having the tools to overcome them.